Unterrichtsmaterial Chinesisch Schule

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Einführungstext: Unterrichtsmaterial Chinesisch

Chinesisch lernen eröffnet eine Welt voller kultureller und sprachlicher Schätze. Effektives Unterrichtsmaterial ist der Schlüssel zu einem erfolgreichen Lernprozess. Wichtige Elemente umfassen Vokabellisten, die den Grundwortschatz abdecken, und grammatische Erklärungen, die das Verständnis der chinesischen Sprachstruktur erleichtern. Lesetexte und Dialoge bieten praktische Anwendungsbeispiele und helfen, das Leseverständnis zu verbessern. Unterrichtsmaterial Chinesisch Schule: Interaktive Übungen wie Lückentexte, Multiple-Choice-Fragen und Rollenspiele fördern die aktive Sprachverwendung. Kulturelle Inhalte, wie traditionelle Feste und Alltagsszenen, bereichern den Unterricht und machen das Lernen lebendig. Moderne Medien wie Videos und Apps ergänzen das Unterrichtsmaterial und bieten authentische Sprachbeispiele. Ziel ist es, den Schülern nicht nur sprachliche Fähigkeiten zu vermitteln, sondern auch ein tiefes Verständnis und eine Wertschätzung der chinesischen Kultur zu fördern.

Unterrichtsmaterial Chinesisch Schule

Unterrichtsmaterial Chinesisch Schule: 汉字, 拼音, 德语

今天是小明上学的第一天。
Jīntiān shì xiǎo Míng shàngxué de dì yī tiān.
Heute ist Xiaomings erster Schultag.

他很兴奋,因为他可以见到新朋友。
Tā hěn xīngfèn, yīnwèi tā kěyǐ jiàn dào xīn péngyǒu.
Er ist sehr aufgeregt, weil er neue Freunde treffen kann.

妈妈送他到学校门口,并叮嘱他要认真听讲。
Māma sòng tā dào xuéxiào ménkǒu, bìng dīngzhǔ tā yào rènzhēn tīngjiǎng.
Mama brachte ihn zur Schultür und erinnerte ihn daran, aufmerksam zuzuhören.

小明走进教室,看到许多新同学。
Xiǎo Míng zǒu jìn jiàoshì, kàn dào xǔduō xīn tóngxué.
Xiao Ming betrat das Klassenzimmer und sah viele neue Mitschüler.

老师微笑着欢迎大家,并介绍了自己。
Lǎoshī wēixiào zhe huānyíng dàjiā, bìng jièshào le zìjǐ.
Der Lehrer lächelte und begrüßte alle und stellte sich vor.

第一节课是语文课,老师教大家写汉字。
Dì yī jié kè shì yǔwén kè, lǎoshī jiāo dàjiā xiě hànzì.
Die erste Stunde war Chinesisch, der Lehrer brachte allen bei, wie man Schriftzeichen schreibt.

小明觉得汉字很有趣,但也有点难。
Xiǎo Míng juéde hànzì hěn yǒuqù, dàn yě yǒu diǎn nán.
Xiao Ming fand die Schriftzeichen sehr interessant, aber auch ein bisschen schwierig.

课间休息时,小明和新朋友们一起玩耍。
Kèjiān xiūxí shí, xiǎo Míng hé xīn péngyǒumen yīqǐ wánshuǎ.
In der Pause spielte Xiao Ming mit seinen neuen Freunden.

他们跑来跑去,笑声不断。
Tāmen pǎo lái pǎo qù, xiào shēng bùduàn.
Sie rannten hin und her und lachten ununterbrochen.

接下来是数学课,老师讲解了加减法。
Jiē xiàlái shì shùxué kè, lǎoshī jiǎngjiě le jiā jiǎn fǎ.
Dann war Mathematikunterricht, der Lehrer erklärte Addition und Subtraktion.

小明认真听讲,并回答了老师的问题。
Xiǎo Míng rènzhēn tīngjiǎng, bìng huídá le lǎoshī de wèntí.
Xiao Ming hörte aufmerksam zu und beantwortete die Fragen des Lehrers.

午餐时间到了,小明和同学们一起去食堂吃饭。
Wǔcān shíjiān dàole, xiǎo Míng hé tóngxuémen yīqǐ qù shítáng chīfàn.
Zur Mittagszeit gingen Xiao Ming und seine Mitschüler zusammen in die Mensa.

他吃了米饭、蔬菜和鸡肉,觉得很好吃。
Tā chīle mǐfàn, shūcài hé jīròu, juéde hěn hǎochī.
Er aß Reis, Gemüse und Hähnchen und fand es sehr lecker.

下午的课有科学和体育。
Xiàwǔ de kè yǒu kēxué hé tǐyù.
Am Nachmittag gab es Naturwissenschaften und Sport.

科学课上,老师带大家做了一个有趣的实验。
Kēxué kè shàng, lǎoshī dài dàjiā zuò le yīgè yǒuqù de shíyàn.
Im Naturwissenschaftsunterricht machte der Lehrer mit allen ein interessantes Experiment.

体育课上,小明学会了打篮球。
Tǐyù kè shàng, xiǎo Míng xuéhuì le dǎ lánqiú.
Im Sportunterricht lernte Xiao Ming, Basketball zu spielen.

放学后,妈妈来接他回家。
Fàngxué hòu, māma lái jiē tā huí jiā.
Nach der Schule holte Mama ihn ab, um nach Hause zu gehen.

在路上,小明兴奋地讲述了学校里的一切。
Zài lù shàng, xiǎo Míng xīngfèn de jiǎngshù le xuéxiào lǐ de yīqiè.
Auf dem Weg erzählte Xiao Ming aufgeregt alles über die Schule.

妈妈夸他表现得很好,并说她为他感到骄傲。
Māma kuā tā biǎoxiàn de hěn hǎo, bìng shuō tā wèi tā gǎndào jiāo’ào.
Mama lobte ihn und sagte, dass sie stolz auf ihn sei.

回到家后,小明做了作业,然后和家人一起吃晚饭。
Huí dào jiā hòu, xiǎo Míng zuò le zuòyè, ránhòu hé jiārén yīqǐ chī wǎnfàn.
Zuhause machte Xiao Ming seine Hausaufgaben und aß dann mit seiner Familie zu Abend.

这就是小明在学校度过的第一天。
Zhè jiùshì xiǎo Míng zài xuéxiào dùguò de dì yī tiān.
Das war Xiaomings erster Tag in der Schule.

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Multiple-Choice-Fragen zum Text-Verständnis

  1. 小明今天为什么很兴奋?
  • A. 因为他得到了新玩具
  • B. 因为他要去上学
  • C. 因为他要去旅行
  • D. 因为他要过生日
  1. 妈妈在学校门口叮嘱小明什么?
  • A. 要认真听讲
  • B. 要交新朋友
  • C. 要早点回家
  • D. 要多吃饭
  1. 小明走进教室后看到了什么?
  • A. 许多新书
  • B. 许多新同学
  • C. 许多新玩具
  • D. 许多新老师
  1. 第一节课老师教大家什么?
  • A. 数学
  • B. 英语
  • C. 语文
  • D. 科学
  1. 小明觉得汉字怎么样?
  • A. 很简单
  • B. 很有趣但也有点难
  • C. 很无聊
  • D. 很漂亮
  1. 课间休息时,小明和新朋友们做了什么?
  • A. 一起吃饭
  • B. 一起读书
  • C. 一起玩耍
  • D. 一起画画
  1. 数学课上老师讲解了什么?
  • A. 乘法
  • B. 除法
  • C. 加减法
  • D. 分数
  1. 午餐时间小明和同学们去哪里吃饭?
  • A. 教室
  • B. 食堂
  • C. 家里
  • D. 公园
  1. 下午的科学课上,老师带大家做了什么?
  • A. 一次实验
  • B. 一个游戏
  • C. 一幅画
  • D. 一首歌
  1. 放学后小明在路上对妈妈说了什么?
    • A. 他的作业
    • B. 学校里的一切
    • C. 他的朋友
    • D. 他的玩具
  1. B
  2. A
  3. B
  4. C
  5. B
  6. C
  7. C
  8. B
  9. A
  10. B
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Unterrichtsmaterial Chinesisch Schule: Vokabeltabelle

ZeichenPinyinDeutsch
今天jīntiānheute
小明xiǎo MíngXiao Ming (Name)
上学shàngxuézur Schule gehen
第一dì yīerster
tiānTag
兴奋xīngfènaufgeregt, begeistert
因为yīnwèiweil
可以kěyǐkönnen, dürfen
见到jiàn dàotreffen, sehen
新朋友xīn péngyǒuneue Freunde
妈妈māmaMutter
sòngbringen
学校xuéxiàoSchule
门口ménkǒuEingang
叮嘱dīngzhǔermahnen, erinnern
认真rènzhēnaufmerksam, ernsthaft
听讲tīngjiǎngzuhören
教室jiàoshìKlassenzimmer
看到kàndàosehen
新同学xīn tóngxuéneue Mitschüler
老师lǎoshīLehrer
微笑wēixiàolächeln
欢迎huānyíngwillkommen heißen
介绍jièshàovorstellen
自己zìjǐsich selbst
语文课yǔwén kèChinesischunterricht
jiāolehren, unterrichten
xiěschreiben
汉字hànzìchinesische Schriftzeichen
有趣yǒuqùinteressant
nánschwierig
课间休息kèjiān xiūxíPause
玩耍wánshuǎspielen
数学课shùxué kèMathematikunterricht
讲解jiǎngjiěerklären
加减法jiā jiǎn fǎAddition und Subtraktion
回答huídáantworten, beantworten
问题wèntíFrage
午餐时间wǔcān shíjiānMittagszeit
食堂shítángMensa
米饭mǐfànReis
蔬菜shūcàiGemüse
鸡肉jīròuHähnchen
好吃hǎochīlecker
科学课kēxué kèNaturwissenschaftsunterricht
实验shíyànExperiment
体育课tǐyù kèSportunterricht
打篮球dǎ lánqiúBasketball spielen
放学fàngxuéSchulschluss
jiēabholen
回家huí jiānach Hause gehen
路上lù shàngauf dem Weg
讲述jiǎngshùerzählen
kuāloben
表现biǎoxiànLeistung, Verhalten
骄傲jiāo’àostolz
作业zuòyèHausaufgaben
晚饭wǎnfànAbendessen
家人jiārénFamilienmitglieder
度过dùguòverbringen
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Kreative Aufgaben zur Festigung der Vokabelkenntnis

Aufgabe 1: Unterrichtsmaterial Chinesisch Schule: Lückentext

Fülle die Lücken mit den passenden Vokabeln aus der Tabelle:

  1. 今天是小明上学的第一__
  2. 妈妈送他到学校,并叮嘱他要认真
  3. 小明走进,看到许多新
  4. 第一节课是课,老师教大家写
  5. 小明觉得汉字很,但也有点
  6. 午餐时间到了,小明和同学们一起去__吃饭。
  7. 小明午餐吃了__
  8. 下午的课有
  9. 科学课上,老师带大家做了一个有趣的__
  10. 放学后,妈妈来接他__

Musterlösung:

  1. 今天是小明上学的第一
  2. 妈妈送他到学校 门口,并叮嘱他要认真 听讲
  3. 小明走进 教室,看到许多新 同学
  4. 第一节课是 语文 课,老师教大家写 汉字
  5. 小明觉得汉字很 有趣,但也有点
  6. 午餐时间到了,小明和同学们一起去 食堂 吃饭。
  7. 小明午餐吃了 米饭蔬菜鸡肉
  8. 下午的课有 科学体育
  9. 科学课上,老师带大家做了一个有趣的 实验
  10. 放学后,妈妈来接他 回家

Aufgabe 2: Vokabel-Quiz

Welches der folgenden Wörter passt nicht in die Reihe? Begründe deine Wahl.

  1. A. 学校 B. 教室 C. 书包 D. 食堂
  2. A. 米饭 B. 蔬菜 C. 鸡肉 D. 数学
  3. A. 听讲 B. 写汉字 C. 玩耍 D. 做实验
  4. A. 妈妈 B. 老师 C. 同学 D. 笔记本

Musterlösung:

  1. D. 食堂 (食堂 bedeutet „Mensa“, die anderen Begriffe beziehen sich auf Orte innerhalb der Schule.)
  2. D. 数学 (数学 bedeutet „Mathematik“, die anderen Begriffe beziehen sich auf Essen.)
  3. C. 玩耍 (玩耍 bedeutet „spielen“, die anderen Begriffe beziehen sich auf Aktivitäten im Unterricht.)
  4. D. 笔记本 (笔记本 bedeutet „Notizbuch“, die anderen Begriffe beziehen sich auf Personen.)

Aufgabe 3: Satzbildung

Bilde mit den folgenden Vokabeln vollständige Sätze:

  1. 小明, 学校, 上学
  2. 妈妈, 送, 学校
  3. 语文课, 老师, 汉字
  4. 午餐时间, 食堂, 吃饭
  5. 放学, 回家, 妈妈

Musterlösung:

  1. 小明去学校上学。
  2. 妈妈送小明到学校。
  3. 语文课上,老师教大家写汉字。
  4. 午餐时间,小明和同学们一起去食堂吃饭。
  5. 放学后,妈妈来接小明回家。

Aufgabe 4: Übersetzung

Übersetze die folgenden Sätze ins Chinesische:

  1. Heute ist Xiaomings erster Schultag.
  2. Xiao Ming findet die Schriftzeichen sehr interessant, aber auch ein bisschen schwierig.
  3. Nach der Schule holte Mama ihn ab, um nach Hause zu gehen.
  4. Zur Mittagszeit gingen Xiao Ming und seine Mitschüler zusammen in die Mensa.
  5. Im Sportunterricht lernte Xiao Ming, Basketball zu spielen.

Musterlösung:

  1. 今天是小明上学的第一天。
  2. 小明觉得汉字很有趣,但也有点难。
  3. 放学后,妈妈来接他回家。
  4. 午餐时间到了,小明和同学们一起去食堂吃饭。
  5. 体育课上,小明学会了打篮球。

Diese Aufgaben helfen, die Vokabeln im Kontext zu üben und festigen die Bedeutung und Verwendung der Wörter aus dem Text.

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Erläuterungen dreier grammatischer bzw. syntaktischer Besonderheiten

  1. Verwendung von „的“ (de) zur Attributbildung Beispiel aus dem Text:
  • 今天是小明上学的第一天。
  • Jīntiān shì xiǎo Míng shàngxué de dì yī tiān.
  • Heute ist Xiaomings erster Schultag. Erklärung:
    Im Chinesischen wird „的“ (de) verwendet, um ein Attribut oder einen Besitz anzuzeigen. Es verbindet ein Nomen oder eine Nominalphrase mit einem nachfolgenden Nomen. Im Beispiel oben verbindet „的“ (de) die Phrase „小明上学“ (xiǎo Míng shàngxué, „Xiaomings Schulgang“) mit „第一天“ (dì yī tiān, „erster Tag“). Das Resultat ist „小明上学的第一天“, was „Xiaomings erster Schultag“ bedeutet.
  1. Satzstruktur „主语 + 谓语 + 宾语“ (Subjekt + Prädikat + Objekt) Beispiel aus dem Text:
  • 妈妈送他到学校门口。
  • Māma sòng tā dào xuéxiào ménkǒu.
  • Mama brachte ihn zur Schultür. Erklärung:
    Unterrichtsmaterial Chinesisch Schule: Chinesische Sätze folgen in der Regel der Subjekt-Verb-Objekt (SVO) Struktur. Im obigen Beispiel ist „妈妈“ (māma, „Mama“) das Subjekt, „送“ (sòng, „bringen“) das Verb, und „他“ (tā, „ihn“) das Objekt. Das Satzglied „到学校门口“ (dào xuéxiào ménkǒu, „zur Schultür“) gibt das Ziel der Handlung an. Diese Struktur ist typisch für einfache chinesische Sätze und hilft dabei, klare und verständliche Aussagen zu machen.
  1. Verwendung von „了“ (le) zur Markierung abgeschlossener Handlungen Beispiel aus dem Text:
  • 小明学会了打篮球。
  • Xiǎo Míng xuéhuì le dǎ lánqiú.
  • Xiao Ming hat gelernt, Basketball zu spielen. Erklärung:
    „了“ (le) wird verwendet, um eine abgeschlossene Handlung oder eine Veränderung des Zustands zu markieren. Im obigen Beispiel zeigt „了“ an, dass das Lernen des Basketballspielens durch Xiao Ming bereits abgeschlossen ist. Es steht hinter dem Verb „学会“ (xuéhuì, „gelernt haben“) und signalisiert die Vollendung der Handlung. Dieses Partikel ist wichtig, um zwischen vergangenen und gegenwärtigen Handlungen zu unterscheiden.

Diese drei grammatischen und syntaktischen Besonderheiten sind zentral für das Verständnis und die korrekte Verwendung der chinesischen Sprache und tragen wesentlich zur Klarheit und Präzision in der Kommunikation bei.

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Kulturelle Informationen zum Thema des Textes

1. Erster Schultag in China

Der erste Schultag ist ein bedeutender Meilenstein im Leben eines Kindes und seiner Familie in China. Es ist ein Tag voller Aufregung und Erwartungen, sowohl für die Schüler als auch für die Eltern. Traditionell begleiten Eltern ihre Kinder an diesem wichtigen Tag zur Schule, um sie zu unterstützen und ihnen Mut zuzusprechen.

  • Begleitung durch die Eltern: Ähnlich wie im Text beschrieben, ist es üblich, dass Eltern ihre Kinder zur Schule bringen und ihnen ermutigende Worte mit auf den Weg geben. Dies zeigt die enge Familienbindung und die Bedeutung, die der Bildung in der chinesischen Gesellschaft beigemessen wird.
  • Schuluniformen: Viele Schulen in China haben Schuluniformen, die die Schüler an ihrem ersten Schultag tragen. Dies fördert das Gemeinschaftsgefühl und die Disziplin.

2. Unterricht und Schulalltag

Das chinesische Bildungssystem ist bekannt für seine Strenge und den hohen akademischen Anspruch. Der Unterrichtsalltag ist oft strukturiert und beinhaltet eine breite Palette von Fächern.

  • Fächer: Wie im Text erwähnt, gehören zu den typischen Unterrichtsfächern Chinesisch (语文), Mathematik (数学), Naturwissenschaften (科学) und Sport (体育). Der Chinesischunterricht umfasst oft das Erlernen und Schreiben von Schriftzeichen, was als grundlegende Fähigkeit angesehen wird.
  • Pausen und Freizeit: Pausen (课间休息) sind wichtige Zeiten für die Schüler, um sich zu entspannen und mit Freunden zu spielen. Diese Pausen fördern soziale Interaktionen und Erholung, was für die Konzentration im Unterricht essenziell ist.

3. Essen in der Schule

Mittagessen spielt eine wichtige Rolle im Schulalltag und spiegelt oft die Essgewohnheiten und Ernährungskultur des Landes wider.

  • Schulessen: In vielen Schulen gibt es eine Mensa (食堂), in der die Schüler gemeinsam essen. Die Mahlzeiten bestehen häufig aus Reis (米饭), Gemüse (蔬菜) und Fleisch (鸡肉), was eine ausgewogene Ernährung gewährleistet. Das gemeinschaftliche Essen stärkt die sozialen Bindungen unter den Schülern.
  • Essenszeiten: Das Mittagessen (午餐时间) ist eine wichtige Mahlzeit und gibt den Schülern Energie für den Nachmittag. Die Struktur der Schulmahlzeiten zeigt auch die Bedeutung, die gesunder Ernährung im chinesischen Alltag beigemessen wird.

4. Wertschätzung der Bildung

Bildung hat in der chinesischen Kultur einen hohen Stellenwert. Dies zeigt sich in der intensiven Vorbereitung auf die Schule und der Bedeutung, die den schulischen Leistungen beigemessen wird.

  • Elternunterstützung: Eltern spielen eine aktive Rolle im Bildungsprozess ihrer Kinder, wie im Text beschrieben, indem sie ihre Kinder zur Schule bringen und sie ermutigen, aufmerksam zu lernen.
  • Disziplin und Leistung: Schüler werden dazu angehalten, diszipliniert und fleißig zu sein. Dies spiegelt sich in der Erwartung wider, dass sie im Unterricht aufmerksam sind und ihre Hausaufgaben sorgfältig erledigen.

5. Schulische Aktivitäten

Neben dem akademischen Unterricht gibt es auch viele Aktivitäten, die das Lernen und die körperliche Entwicklung der Schüler fördern.

  • Sport: Der Sportunterricht (体育课) ist ein fester Bestandteil des Stundenplans und umfasst Aktivitäten wie Basketball (打篮球). Diese Aktivitäten fördern die körperliche Fitness und Teamarbeit.
  • Experimente im Unterricht: Wie im Text erwähnt, sind Experimente im Naturwissenschaftsunterricht (科学课) eine spannende Methode, um das Interesse der Schüler zu wecken und praktische Fähigkeiten zu entwickeln.

Unterrichtsmaterial Chinesisch Schule: Diese kulturellen Aspekte bieten einen Einblick in den Schulalltag und die Bildungswerte in China, wie sie im Text dargestellt werden.

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Anmerkungen zum Lernziel

Das Lernziel dieser Übungseinheit ist es, die Sprachkompetenz und das kulturelle Verständnis der Lernenden im Kontext des Schulalltags in China zu fördern. Durch das Lesen und Bearbeiten des Textes sowie die verschiedenen Aufgaben sollen die Schüler:

  1. Wortschatz erweitern: Die Schüler lernen und festigen wichtige Vokabeln, die im Zusammenhang mit dem Schulalltag stehen, wie z.B. Schulfächer, Aktivitäten und alltägliche Handlungen.
  2. Grammatik verstehen: Durch die Erläuterung grammatischer und syntaktischer Besonderheiten erhalten die Schüler ein tieferes Verständnis der chinesischen Sprachstruktur.
  3. Kulturelle Kenntnisse vertiefen: Die kulturellen Informationen helfen den Schülern, die Bedeutung und die Werte des Bildungssystems und des Schulalltags in China besser zu verstehen.
  4. Leseverständnis verbessern: Durch Multiple-Choice-Fragen und kreative Aufgaben wird das Leseverständnis gefördert und die Fähigkeit gestärkt, Informationen aus dem Text zu extrahieren und zu nutzen.
  5. Interkulturelle Kompetenz entwickeln: Die Auseinandersetzung mit einem chinesischen Schulalltag bietet den Schülern die Möglichkeit, kulturelle Unterschiede und Gemeinsamkeiten zu reflektieren und ein besseres interkulturelles Verständnis zu entwickeln.
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Aufmunternde Wendungen zum Weiterarbeiten

  1. 继续努力,你会成功的!
    Jìxù nǔlì, nǐ huì chénggōng de!
    Halte durch und arbeite weiter, du wirst Erfolg haben!
  2. 每一次练习都会让你更进步。
    Měi yī cì liànxí dū huì ràng nǐ gèng jìnbù.
    Jede Übung bringt dich weiter voran.
  3. 不要放弃,你已经走了这么远!
    Bùyào fàngqì, nǐ yǐjīng zǒule zhème yuǎn!
    Gib nicht auf, du bist schon so weit gekommen!
  4. 学习汉语是一个美妙的旅程。
    Xuéxí Hànyǔ shì yī gè měimiào de lǚchéng.
    Chinesisch zu lernen ist eine wunderbare Reise.
  5. 相信自己,你有能力掌握这门语言。
    Xiāngxìn zìjǐ, nǐ yǒu nénglì zhǎngwò zhè mén yǔyán.
    Glaube an dich selbst, du hast die Fähigkeit, diese Sprache zu meistern.
  6. 每天进步一点点,就能达到目标。
    Měitiān jìnbù yīdiǎndiǎn, jiù néng dádào mùbiāo.
    Ein kleiner Fortschritt jeden Tag bringt dich deinem Ziel näher.
  7. 你正在创造一个美好的未来!
    Nǐ zhèngzài chuàngzào yī gè měihǎo de wèilái!
    Du gestaltest gerade eine wunderbare Zukunft!
  8. 你的努力一定会有回报。
    Nǐ de nǔlì yīdìng huì yǒu huíbào.
    Deine Mühe wird sich sicherlich auszahlen.
  9. 每一个字都是一个新的发现。
    Měi yī gè zì dōu shì yī gè xīn de fāxiàn.
    Jedes Zeichen ist eine neue Entdeckung.
  10. 学习的道路虽然漫长,但充满了惊喜。
    Xuéxí de dàolù suīrán mǎncháng, dàn chōngmǎnle jīngxǐ.
    Der Weg des Lernens ist lang, aber voller Überraschungen.

Unterrichtsmaterial Chinesisch Schule: Durch kontinuierliches Üben und Engagement wirst du feststellen, dass du nicht nur deine Sprachfähigkeiten verbesserst, sondern auch ein tieferes Verständnis und eine größere Wertschätzung für die chinesische Kultur entwickelst. Halte an deinem Lernziel fest und genieße den Prozess des Entdeckens und Lernens!

1. Zeichen und Pinyin

今天是小明上学的第一天。
Jīntiān shì xiǎo Míng shàngxué de dì yī tiān.

他很兴奋,因为他可以见到新朋友。
Tā hěn xīngfèn, yīnwèi tā kěyǐ jiàn dào xīn péngyǒu.

妈妈送他到学校门口,并叮嘱他要认真听讲。
Māma sòng tā dào xuéxiào ménkǒu, bìng dīngzhǔ tā yào rènzhēn tīngjiǎng.

小明走进教室,看到许多新同学。
Xiǎo Míng zǒu jìn jiàoshì, kàn dào xǔduō xīn tóngxué.

老师微笑着欢迎大家,并介绍了自己。
Lǎoshī wēixiào zhe huānyíng dàjiā, bìng jièshào le zìjǐ.

第一节课是语文课,老师教大家写汉字。
Dì yī jié kè shì yǔwén kè, lǎoshī jiāo dàjiā xiě hànzì.

小明觉得汉字很有趣,但也有点难。
Xiǎo Míng juéde hànzì hěn yǒuqù, dàn yě yǒu diǎn nán.

课间休息时,小明和新朋友们一起玩耍。
Kèjiān xiūxí shí, xiǎo Míng hé xīn péngyǒumen yīqǐ wánshuǎ.

他们跑来跑去,笑声不断。
Tāmen pǎo lái pǎo qù, xiào shēng bùduàn.

接下来是数学课,老师讲解了加减法。
Jiē xiàlái shì shùxué kè, lǎoshī jiǎngjiě le jiā jiǎn fǎ.

小明认真听讲,并回答了老师的问题。
Xiǎo Míng rènzhēn tīngjiǎng, bìng huídá le lǎoshī de wèntí.

午餐时间到了,小明和同学们一起去食堂吃饭。
Wǔcān shíjiān dàole, xiǎo Míng hé tóngxuémen yīqǐ qù shítáng chīfàn.

他吃了米饭、蔬菜和鸡肉,觉得很好吃。
Tā chīle mǐfàn, shūcài hé jīròu, juéde hěn hǎochī.

下午的课有科学和体育。
Xiàwǔ de kè yǒu kēxué hé tǐyù.

科学课上,老师带大家做了一个有趣的实验。
Kēxué kè shàng, lǎoshī dài dàjiā zuò le yīgè yǒuqù de shíyàn.

体育课上,小明学会了打篮球。
Tǐyù kè shàng, xiǎo Míng xuéhuì le dǎ lánqiú.

放学后,妈妈来接他回家。
Fàngxué hòu, māma lái jiē tā huí jiā.

在路上,小明兴奋地讲述了学校里的一切。
Zài lù shàng, xiǎo Míng xīngfèn de jiǎngshù le xuéxiào lǐ de yīqiè.

妈妈夸他表现得很好,并说她为他感到骄傲。
Māma kuā tā biǎoxiàn de hěn hǎo, bìng shuō tā wèi tā gǎndào jiāo’ào.

回到家后,小明做了作业,然后和家人一起吃晚饭。
Huí dào jiā hòu, xiǎo Míng zuò le zuòyè, ránhòu hé jiārén yīqǐ chī wǎnfàn.

这就是小明在学校度过的第一天。
Zhè jiùshì xiǎo Míng zài xuéxiào dùguò de dì yī tiān.

2. Zeichen und Deutsch

今天是小明上学的第一天。
Heute ist Xiaomings erster Schultag.

他很兴奋,因为他可以见到新朋友。
Er ist sehr aufgeregt, weil er neue Freunde treffen kann.

妈妈送他到学校门口,并叮嘱他要认真听讲。
Mama brachte ihn zur Schultür und erinnerte ihn daran, aufmerksam zuzuhören.

小明走进教室,看到许多新同学。
Xiao Ming betrat das Klassenzimmer und sah viele neue Mitschüler.

老师微笑着欢迎大家,并介绍了自己。
Der Lehrer lächelte und begrüßte alle und stellte sich vor.

第一节课是语文课,老师教大家写汉字。
Die erste Stunde war Chinesisch, der Lehrer brachte allen bei, wie man Schriftzeichen schreibt.

小明觉得汉字很有趣,但也有点难。
Xiao Ming fand die Schriftzeichen sehr interessant, aber auch ein bisschen schwierig.

课间休息时,小明和新朋友们一起玩耍。
In der Pause spielte Xiao Ming mit seinen neuen Freunden.

他们跑来跑去,笑声不断。
Sie rannten hin und her und lachten ununterbrochen.

接下来是数学课,老师讲解了加减法。
Dann war Mathematikunterricht, der Lehrer erklärte Addition und Subtraktion.

小明认真听讲,并回答了老师的问题。
Xiao Ming hörte aufmerksam zu und beantwortete die Fragen des Lehrers.

午餐时间到了,小明和同学们一起去食堂吃饭。
Zur Mittagszeit gingen Xiao Ming und seine Mitschüler zusammen in die Mensa.

他吃了米饭、蔬菜和鸡肉,觉得很好吃。
Er aß Reis, Gemüse und Hähnchen und fand es sehr lecker.

下午的课有科学和体育。
Am Nachmittag gab es Naturwissenschaften und Sport.

科学课上,老师带大家做了一个有趣的实验。
Im Naturwissenschaftsunterricht machte der Lehrer mit allen ein interessantes Experiment.

体育课上,小明学会了打篮球。
Im Sportunterricht lernte Xiao Ming, Basketball zu spielen.

放学后,妈妈来接他回家。
Nach der Schule holte Mama ihn ab, um nach Hause zu gehen.

在路上,小明兴奋地讲述了学校里的一切。
Auf dem Weg erzählte Xiao Ming aufgeregt alles über die Schule.

妈妈夸他表现得很好,并说她为他感到骄傲。
Mama lobte ihn und sagte, dass sie stolz auf ihn sei.

回到家后,小明做了作业,然后和家人一起吃晚饭。
Zuhause machte Xiao Ming seine Hausaufgaben und aß dann mit seiner Familie zu Abend.

这就是小明在学校度过的第一天。
Das war Xiaomings erster Tag in der Schule.

3. Pinyin und Deutsch

Jīntiān shì xiǎo Míng shàngxué de dì yī tiān.
Heute ist Xiaomings erster Schultag.

Tā hěn xīngfèn, yīnwèi tā kěyǐ jiàn dào xīn péngyǒu.
Er ist sehr aufgeregt, weil er neue Freunde treffen kann.

Māma sòng tā dào xuéxiào ménkǒu, bìng dīngzhǔ tā yào rènzhēn tīngjiǎng.
Mama brachte ihn zur Schultür und erinnerte ihn daran, aufmerksam zuzuhören.

Xiǎo Míng zǒu jìn jiàoshì, kàn dào xǔduō xīn tóngxué.
Xiao Ming betrat das Klassenzimmer und sah viele neue Mitschüler.

Lǎoshī wēixiào zhe huānyíng dàjiā, bìng jièshào le zìjǐ.
Der Lehrer lächelte und begrüßte alle und stellte sich vor.

Dì yī jié kè shì yǔwén kè, lǎoshī jiāo dàjiā xiě hànzì.
Die erste Stunde war Chinesisch, der Lehrer brachte allen bei, wie man Schriftzeichen schreibt.

Xiǎo Míng juéde hànzì hěn yǒuqù, dàn yě yǒu diǎn nán.
Xiao Ming fand die Schriftzeichen sehr interessant, aber auch ein bisschen schwierig.

Kèjiān xiūx

í shí, xiǎo Míng hé xīn péngyǒumen yīqǐ wánshuǎ.
In der Pause spielte Xiao Ming mit seinen neuen Freunden.

Tāmen pǎo lái pǎo qù, xiào shēng bùduàn.
Sie rannten hin und her und lachten ununterbrochen.

Jiē xiàlái shì shùxué kè, lǎoshī jiǎngjiě le jiā jiǎn fǎ.
Dann war Mathematikunterricht, der Lehrer erklärte Addition und Subtraktion.

Xiǎo Míng rènzhēn tīngjiǎng, bìng huídá le lǎoshī de wèntí.
Xiao Ming hörte aufmerksam zu und beantwortete die Fragen des Lehrers.

Wǔcān shíjiān dàole, xiǎo Míng hé tóngxuémen yīqǐ qù shítáng chīfàn.
Zur Mittagszeit gingen Xiao Ming und seine Mitschüler zusammen in die Mensa.

Tā chīle mǐfàn, shūcài hé jīròu, juéde hěn hǎochī.
Er aß Reis, Gemüse und Hähnchen und fand es sehr lecker.

Xiàwǔ de kè yǒu kēxué hé tǐyù.
Am Nachmittag gab es Naturwissenschaften und Sport.

Kēxué kè shàng, lǎoshī dài dàjiā zuò le yīgè yǒuqù de shíyàn.
Im Naturwissenschaftsunterricht machte der Lehrer mit allen ein interessantes Experiment.

Tǐyù kè shàng, xiǎo Míng xuéhuì le dǎ lánqiú.
Im Sportunterricht lernte Xiao Ming, Basketball zu spielen.

Fàngxué hòu, māma lái jiē tā huí jiā.
Nach der Schule holte Mama ihn ab, um nach Hause zu gehen.

Zài lù shàng, xiǎo Míng xīngfèn de jiǎngshù le xuéxiào lǐ de yīqiè.
Auf dem Weg erzählte Xiao Ming aufgeregt alles über die Schule.

Māma kuā tā biǎoxiàn de hěn hǎo, bìng shuō tā wèi tā gǎndào jiāo’ào.
Mama lobte ihn und sagte, dass sie stolz auf ihn sei.

Huí dào jiā hòu, xiǎo Míng zuò le zuòyè, ránhòu hé jiārén yīqǐ chī wǎnfàn.
Zuhause machte Xiao Ming seine Hausaufgaben und aß dann mit seiner Familie zu Abend.

Zhè jiùshì xiǎo Míng zài xuéxiào dùguò de dì yī tiān.
Das war Xiaomings erster Tag in der Schule.

4. Zeichen allein

今天是小明上学的第一天。

他很兴奋,因为他可以见到新朋友。

妈妈送他到学校门口,并叮嘱他要认真听讲。

小明走进教室,看到许多新同学。

老师微笑着欢迎大家,并介绍了自己。

第一节课是语文课,老师教大家写汉字。

小明觉得汉字很有趣,但也有点难。

课间休息时,小明和新朋友们一起玩耍。

他们跑来跑去,笑声不断。

接下来是数学课,老师讲解了加减法。

小明认真听讲,并回答了老师的问题。

午餐时间到了,小明和同学们一起去食堂吃饭。

他吃了米饭、蔬菜和鸡肉,觉得很好吃。

下午的课有科学和体育。

科学课上,老师带大家做了一个有趣的实验。

体育课上,小明学会了打篮球。

放学后,妈妈来接他回家。

在路上,小明兴奋地讲述了学校里的一切。

妈妈夸他表现得很好,并说她为他感到骄傲。

回到家后,小明做了作业,然后和家人一起吃晚饭。

这就是小明在学校度过的第一天。

5. Pinyin allein

Jīntiān shì xiǎo Míng shàngxué de dì yī tiān.

Tā hěn xīngfèn, yīnwèi tā kěyǐ jiàn dào xīn péngyǒu.

Māma sòng tā dào xuéxiào ménkǒu, bìng dīngzhǔ tā yào rènzhēn tīngjiǎng.

Xiǎo Míng zǒu jìn jiàoshì, kàn dào xǔduō xīn tóngxué.

Lǎoshī wēixiào zhe huānyíng dàjiā, bìng jièshào le zìjǐ.

Dì yī jié kè shì yǔwén kè, lǎoshī jiāo dàjiā xiě hànzì.

Xiǎo Míng juéde hànzì hěn yǒuqù, dàn yě yǒu diǎn nán.

Kèjiān xiūxí shí, xiǎo Míng hé xīn péngyǒumen yīqǐ wánshuǎ.

Tāmen pǎo lái pǎo qù, xiào shēng bùduàn.

Jiē xiàlái shì shùxué kè, lǎoshī jiǎngjiě le jiā jiǎn fǎ.

Xiǎo Míng rènzhēn tīngjiǎng, bìng huídá le lǎoshī de wèntí.

Wǔcān shíjiān dàole, xiǎo Míng hé tóngxuémen yīqǐ qù shítáng chīfàn.

Tā chīle mǐfàn, shūcài hé jīròu, juéde hěn hǎochī.

Xiàwǔ de kè yǒu kēxué hé tǐyù.

Kēxué kè shàng, lǎoshī dài dàjiā zuò le yīgè yǒuqù de shíyàn.

Tǐyù kè shàng, xiǎo Míng xuéhuì le dǎ lánqiú.

Fàngxué hòu, māma lái jiē tā huí jiā.

Zài lù shàng, xiǎo Míng xīngfèn de jiǎngshù le xuéxiào lǐ de yīqiè.

Māma kuā tā biǎoxiàn de hěn hǎo, bìng shuō tā wèi tā gǎndào jiāo’ào.

Huí dào jiā hòu, xiǎo Míng zuò le zuòyè, ránhòu hé jiārén yīqǐ chī wǎnfàn.

Zhè jiùshì xiǎo Míng zài xuéxiào dùguò de dì yī tiān.

6. Deutsch allein

Heute ist Xiaomings erster Schultag.

Er ist sehr aufgeregt, weil er neue Freunde treffen kann.

Mama brachte ihn zur Schultür und erinnerte ihn daran, aufmerksam zuzuhören.

Xiao Ming betrat das Klassenzimmer und sah viele neue Mitschüler.

Der Lehrer lächelte und begrüßte alle und stellte sich vor.

Die erste Stunde war Chinesisch, der Lehrer brachte allen bei, wie man Schriftzeichen schreibt.

Xiao Ming fand die Schriftzeichen sehr interessant, aber auch ein bisschen schwierig.

In der Pause spielte Xiao Ming mit seinen neuen Freunden.

Sie rannten hin und her und lachten ununterbrochen.

Dann war Mathematikunterricht, der Lehrer erklärte Addition und Subtraktion.

Xiao Ming hörte aufmerksam zu und beantwortete die Fragen des Lehrers.

Zur Mittagszeit gingen Xiao Ming und seine Mitschüler zusammen in die Mensa.

Er aß Reis, Gemüse und Hähnchen und fand es sehr lecker.

Am Nachmittag gab es Naturwissenschaften und Sport.

Im Naturwissenschaftsunterricht machte der Lehrer mit allen ein interessantes Experiment.

Im Sportunterricht lernte Xiao Ming, Basketball zu spielen.

Nach der Schule holte Mama ihn ab, um nach Hause zu gehen.

Auf dem Weg erzählte Xiao Ming aufgeregt alles über die Schule.

Mama lobte ihn und sagte, dass sie stolz auf ihn sei.

Zuhause machte Xiao Ming seine Hausaufgaben und aß dann mit seiner Familie zu Abend.

Das war Xiaomings erster Tag in der Schule.