Erster Mai Unterrichtsmaterial Mathematik

Mathematik am 1. Mai: Unterrichtsmaterial für einen besonderen Tag

Am 1. Mai ist in Deutschland traditionell der „Tag der Arbeit“ – ein gesetzlicher Feiertag mit historischen Wurzeln in der Arbeiterbewegung. Aber was hat dieser Tag mit Mathematik zu tun? Auf den ersten Blick vielleicht nicht viel – aber genau hier liegt der spannende Kniff: Gerade an solchen „besonderen Tagen“ lässt sich Mathematik lebendig, kreativ und kontextbezogen vermitteln. In diesem Beitrag bekommst du jede Menge Inspiration, wie du den 1. Mai im Mathematikunterricht sinnvoll nutzen kannst – ob in der Schule, in der Nachhilfe oder als Selbstlerneinheit zu Hause.

Mathe mal anders: Warum sich der 1. Mai ideal für fächerverbindenden Unterricht eignet

Mathematik ist überall – sogar im Feiertagsgeschehen. Besonders rund um den 1. Mai gibt es viele spannende Themenfelder, bei denen Mathe und gesellschaftliche Themen Hand in Hand gehen:

• Statistik zur Arbeitswelt (z. B. Erwerbsquoten, Arbeitslosenstatistiken)
• Mathematische Modelle in der Wirtschaft (z. B. Lohnberechnungen, Steuerprogression)
• Geschichte des 1. Mai in Zahlen (z. B. Anzahl der Demonstrationen, Teilnehmerzahlen)
• Geometrie in Plakatgestaltung & Protestkunst
• Prozentrechnung im Kontext von Tarifverhandlungen

„Mathematik ist das Alphabet, mit dem Gott das Universum geschrieben hat.“ – Galileo Galilei

Ideen für Unterrichtsmaterial am 1. Mai im Fach Mathematik

Ob du selbst unterrichtest oder dich auf Klassenarbeiten vorbereitest – hier findest du praxisnahe Unterrichtsvorschläge für verschiedene Klassenstufen.

1. Mathe & Arbeit: Statistik verstehen lernen (ab Klasse 8)

Die Thematik des Arbeitsmarkts bietet viele Anknüpfungspunkte für die Einführung oder Vertiefung der Statistik.

Inhalte:

• Erhebung und Darstellung von Daten
• Diagrammformen (Balken, Kreis, Säulen)
• Berechnung von Mittelwert, Median, Modalwert
• Interpretation von Arbeitslosenquoten

Materialvorschlag:

2. Prozentrechnung mit echten Beispielen: Tarifverhandlungen verstehen (ab Klasse 7)

Am 1. Mai stehen oft Fragen nach gerechter Bezahlung und Arbeitsbedingungen im Fokus. Das lässt sich super mit Prozentrechnung verbinden.

Lernidee:

Eine Gewerkschaft fordert 6,5 % mehr Lohn für eine bestimmte Berufsgruppe. Wie viel mehr Geld bedeutet das im Monat bei einem Bruttolohn von 2.800 €?

Vertiefung:

• Vergleich von Lohnerhöhungen mit und ohne Tarifvertrag
• Zusammensetzung von Bruttolohn und Nettolohn
• Berechnung von Steuern und Abgaben

Mathe-Tipp:

Bringe eigene Gehaltsvorstellungen ein: Was wäre dein Wunschgehalt? Und wie viel bleibt davon nach Steuern und Abzügen übrig?

Rechnen mit Kalenderdaten: Der 1. Mai im mathematischen Kalender

Der 1. Mai ist ein sogenannter fixer Feiertag – das heißt, er fällt jedes Jahr auf dasselbe Datum. Anders als Ostern, das beweglich ist. Daraus ergeben sich spannende Aufgaben:

3. Kalenderarithmetik & Feiertagsstatistik (ab Klasse 6)

Mögliche Aufgaben:

• An wie vielen 1. Mais in den nächsten 20 Jahren ist schulfrei (also fällt der Feiertag auf einen Wochentag)?
• Wie hoch ist die Wahrscheinlichkeit, dass der 1. Mai auf ein Wochenende fällt?
• Was ist der häufigste Wochentag für den 1. Mai zwischen 2000 und 2100?

4. Geometrie kreativ: Mathematische Protestplakate gestalten (ab Klasse 5)

Politische Plakate und Banner leben von klaren Formen, Farben und Symmetrie. Das bietet eine tolle Möglichkeit, Geometrie kreativ umzusetzen.

Ideen für Aufgaben:

• Entwirf ein Plakat zum 1. Mai mit geometrischen Mustern
• Nutze Symmetrieachsen, Kreise, Dreiecke
• Berechne Flächen und Umfänge deiner Gestaltungselemente

Materialtipp:

Lineal, Zirkel, Buntstifte – schon hast du alles, um Mathe auf Papier sichtbar zu machen.

5. Modellierung: Arbeitszeit und Freizeit mathematisch planen (ab Klasse 9)

Gerade der Tag der Arbeit regt dazu an, über die Balance zwischen Arbeitszeit und Freizeit nachzudenken.

Aufgabenideen:

• Modellierung der Wochenarbeitszeit: Wie viel Freizeit bleibt?
• Vergleich: 4-Tage-Woche vs. 5-Tage-Woche – was bedeutet das mathematisch?
• Zeiterfassungsmodelle: Tabellen, Graphen, Diagramme

Rechenbeispiel:

Ein Schülerjob umfasst 12 Stunden die Woche bei 14,50 €/h. Wie viel verdienst du im Monat, wenn du jeden Samstag arbeitest?

Inspirierende Mini-Projekte für den Matheunterricht rund um den 1. Mai

Projekt 1: Mathe-Journal zum Tag der Arbeit

Erstelle ein kleines Mathematik-Tagebuch mit Fragen wie:

• Wie viele Berufe gibt es in Deutschland?
• Was verdienen Mathematiker*innen?
• Wie lange dauert eine Ausbildung im Durchschnitt?

Projekt 2: Umfrage in der Klasse

Thema: „Was willst du später mal werden?“ – Auswertung mit:

• Häufigkeiten
• Balkendiagramm
• Durchschnittslohn der Wunschberufe

6. Mathematik & soziale Gerechtigkeit (ab Klasse 10)

Mathe ist nicht neutral – sie kann helfen, Ungleichheiten sichtbar zu machen.

Themenbeispiele:

• Gender Pay Gap berechnen
• Berechnung von Armutsgrenzen
• Statistik: Wer ist von Arbeitslosigkeit besonders betroffen?

Fazit: So kannst du Mathe am 1. Mai sinnvoll erleben

Mathematik kann mehr als nur Zahlen – sie ist ein Werkzeug, um die Welt besser zu verstehen. Der 1. Mai als „Tag der Arbeit“ bietet einen idealen Anlass, um Mathematik mit aktuellen, gesellschaftlich relevanten Themen zu verknüpfen.

Deine Vorteile:

✅ Mathe-Anwendungen aus dem echten Leben
✅ Bezug zu Politik, Wirtschaft, Gesellschaft
✅ Kreatives, kritisches Denken fördern
✅ Vorbereitung auf komplexe Textaufgaben und Modellierung

Weitere Tipps für Nachhilfe & Selbstlernen

Checkliste für dein 1. Mai Matheprojekt:

• Wähle ein Thema, das dich interessiert (z. B. Löhne, Freizeit, Berufe)
• Sammle Daten (z. B. von der Bundesagentur für Arbeit)
• Stelle Diagramme und Rechnungen auf
• Formuliere deine Ergebnisse klar und verständlich

Hast du Lust auf mehr?

Bei der Lernzuflucht Hagen bekommst du nicht nur Unterstützung bei Matheaufgaben, sondern auch echte Begeisterung für das Fach! Ob du gerade mit Prozentrechnung kämpfst oder die Welt der Statistik entdecken willst – wir begleiten dich auf deinem Weg zu besseren Noten und mehr Verständnis.

„Mathematik ist wie ein Sport: Man wird besser, je öfter man übt – aber der Spaß kommt erst richtig, wenn man das Spiel versteht.“

Hier ist ein vollständiger FAQ-Bereich mit 20 strukturieren Fragen und Antworten zum Thema „Erster Mai – Unterrichtsmaterial für Mathematik“. Die Fragen beginnen mit grundlegenden Aspekten und entwickeln sich hin zu komplexeren didaktischen und methodischen Überlegungen. Alle Inhalte sind so formuliert, dass sie für eine strukturierte Datenauslesung (z. B. durch Google) geeignet sind und zugleich nutzerfreundlich sowie lehrbuchartig wirken.

Was ist der Erste Mai und warum ist er im Schulunterricht relevant?
Der Erste Mai, auch als Tag der Arbeit bekannt, ist ein gesetzlicher Feiertag in vielen Ländern und thematisiert historische sowie gegenwärtige Aspekte der Arbeitswelt. Im Mathematikunterricht bietet er einen Anlass, gesellschaftsrelevante Inhalte mit mathematischen Kompetenzen zu verknüpfen.

Wie kann der Erste Mai als Thema in den Mathematikunterricht integriert werden?
Das Thema eignet sich zur Einbettung in den Mathematikunterricht durch kontextbezogene Aufgabenstellungen wie Lohnberechnungen, Arbeitszeiten, Diagrammauswertungen und statistische Erhebungen zur Arbeitswelt.

Welche Jahrgangsstufen profitieren besonders von Mathematikmaterialien zum Ersten Mai?
Materialien zum Thema sind besonders geeignet für die Sekundarstufe I und II, können jedoch mit altersgerechten Anpassungen auch in der Grundschule zum Einsatz kommen, etwa zur Einführung einfacher Zeit- und Geldrechnungen.

Welche mathematischen Themen lassen sich mit dem Ersten Mai verknüpfen?
Relevante Themenbereiche sind Prozentrechnung, Statistik, lineare Funktionen, Diagramme, einfache Algebra, sowie finanzmathematische Anwendungen wie Brutto- und Nettolohnberechnungen.

Gibt es kostenlose Mathematik-Arbeitsblätter zum Thema Erster Mai?
Ja, zahlreiche Bildungsplattformen und Verlage bieten kostenlose Arbeitsblätter oder Unterrichtseinheiten an, die speziell auf den Ersten Mai und damit verbundene mathematische Inhalte abgestimmt sind.

Wie lassen sich reale Daten zur Arbeitswelt für den Mathematikunterricht nutzen?
Reale Daten, etwa von Statistikämtern oder Gewerkschaften, bieten eine authentische Grundlage für die Analyse von Löhnen, Arbeitszeiten, Erwerbsquoten oder Beschäftigungsstatistiken im Mathematikunterricht.

Inwiefern unterstützt das Thema die Lebensweltorientierung im Mathematikunterricht?
Durch die Behandlung realer Themen wie Arbeitszeitmodelle oder Lohnvergleiche wird Mathematik als praxisrelevantes Fach erlebt, das zur Reflexion über gesellschaftliche Zusammenhänge anregt.

Welche Kompetenzen der Bildungspläne werden durch das Thema abgedeckt?
Das Thema adressiert unter anderem die Kompetenzbereiche „Daten und Zufall“, „Größen und Messen“ sowie „Funktionaler Zusammenhang“ und fördert die Fähigkeit zur Modellierung und Argumentation.

Wie kann das Thema fächerübergreifend mit anderen Schulfächern behandelt werden?
Eine Kombination mit Geschichte, Sozialkunde oder Wirtschaftslehre ist sinnvoll, um einen interdisziplinären Zugang zu historischen, politischen und wirtschaftlichen Aspekten des Ersten Mai zu ermöglichen.

Welche Differenzierungsmöglichkeiten bieten sich für heterogene Lerngruppen?
Materialien lassen sich durch gestufte Schwierigkeitsgrade, unterschiedliche Darstellungsformen (Text, Diagramm, Video) sowie offene Aufgabenformate an verschiedene Lernvoraussetzungen anpassen.

Wie lassen sich digitale Tools zur Aufbereitung mathematischer Inhalte zum Ersten Mai nutzen?
Digitale Tools wie GeoGebra, Tabellenkalkulationen oder interaktive Diagramme bieten Möglichkeiten zur Visualisierung und Analyse von Daten sowie zur selbstständigen Lernprozesssteuerung.

Welche Rolle spielt die Berufsorientierung in der thematischen Gestaltung?
Das Thema kann genutzt werden, um mathematische Anforderungen unterschiedlicher Berufsbilder zu thematisieren und so die Relevanz mathematischer Kompetenzen im Arbeitsleben aufzuzeigen.

Wie kann mathematische Modellierung mit Blick auf den Arbeitsmarkt gestaltet werden?
Beispielhafte Aufgaben können sich mit der Entwicklung von Stundenlöhnen, Rentenmodellen oder Arbeitsplatzverteilungen beschäftigen und so komplexe Zusammenhänge durch Modelle mathematisch greifbar machen.

Welche kreativen Zugänge gibt es zum Thema im Mathematikunterricht?
Rollenspiele mit Lohnverhandlungen, Planspiele zu Arbeitszeitmodellen oder projektorientierte Erhebungen und Auswertungen fördern die aktive Auseinandersetzung mit mathematischen und gesellschaftlichen Fragen.

Wie lässt sich die Bedeutung des Mindestlohns mathematisch thematisieren?
Anhand von Berechnungen zu monatlichem Verdienst, Kaufkraftvergleichen oder historischen Entwicklungen des Mindestlohns lassen sich ökonomische und gesellschaftspolitische Zusammenhänge mathematisch erfassen.

Welche methodischen Ansätze eignen sich besonders zur Umsetzung?
Projektarbeit, Stationenlernen, kooperative Lernformen und problemorientierter Unterricht bieten geeignete methodische Zugänge zur Bearbeitung des Themas.

Wie kann man Lernende zur kritischen Reflexion mathematischer Ergebnisse anregen?
Durch gezielte Fragestellungen zur Bewertung statistischer Aussagen, zum Umgang mit Unsicherheiten und zur Interpretation gesellschaftlicher Implikationen kann kritisches Denken gefördert werden.

Welche Formate der Leistungsüberprüfung sind für dieses Thema geeignet?
Neben klassischen Tests bieten sich Portfolios, Präsentationen oder die Bearbeitung komplexer Anwendungsaufgaben als alternative Leistungsnachweise an.

Gibt es außerschulische Lernorte, die im Kontext des Ersten Mai sinnvoll sind?
Betriebsbesichtigungen, Gewerkschaftsbesuche oder der Besuch historischer Ausstellungen zur Arbeiterbewegung bieten authentische Lernanlässe mit Bezug zu mathematischen Fragestellungen.

Wie kann das Thema zur Demokratieförderung im Mathematikunterricht beitragen?
Indem mathematische Analysen zur sozialen Gerechtigkeit, Lohnstruktur oder Arbeitsbedingungen in Diskussionen eingebettet werden, wird demokratisches Bewusstsein durch faktenbasierte Urteilsbildung gestärkt.

Alles klar! Hier sind 30 Multiple-Choice-Fragen mit direktem Bezug zum 1. Mai – dem Tag der Arbeit. Die Fragen behandeln mathematische Inhalte, sind aber thematisch in die Welt von Arbeit, Beruf und Gewerkschaften eingebettet. Jede Frage hat vier Antwortmöglichkeiten, von denen eine zufällig korrekt ist.

Mathematik zum 1. Mai – Multiple-Choice-Fragen

1. Prozentrechnung im Arbeitskontext

1. Eine Gewerkschaft fordert 6 % mehr Lohn. Wenn ein Arbeiter bisher 2.500 € verdiente, wie viel bekommt er nach der Erhöhung?
   • A) 2.550 €
   • B) 2.600 €
   • C) 2.650 €
   • D) 2.700 €
2. In einer Firma sind 40 % der Beschäftigten Mitglied in einer Gewerkschaft. Wie viele sind das bei 250 Beschäftigten?
   • A) 100
   • B) 110
   • C) 95
   • D) 120
3. Während eines Streiks beteiligen sich 75 % der Belegschaft. Wenn das 180 Personen sind, wie viele arbeiten in der Firma?
   • A) 240
   • B) 220
   • C) 260
   • D) 200
4. Ein Arbeiter erhält einen Stundenlohn von 12 €. An einem Feiertag wie dem 1. Mai bekommt er 150 % Aufschlag. Was verdient er pro Stunde an diesem Tag?
   • A) 18 €
   • B) 15 €
   • C) 21 €
   • D) 16 €
5. Die Arbeitszeit wird um 10 % gekürzt. Aus einer 40-Stunden-Woche werden:
   • A) 36 Stunden
   • B) 34 Stunden
   • C) 38 Stunden
   • D) 35 Stunden

2. Statistik und Diagramme

6. In einem Kreisdiagramm sind 25 % der Fläche dem Thema „Arbeitsrecht“ gewidmet. Wie viel Grad des Kreises entspricht das?
   • A) 90°
   • B) 45°
   • C) 60°
   • D) 75°
7. Eine Umfrage zum 1. Mai ergibt: 120 von 300 Befragten nehmen an Demonstrationen teil. Wie viel Prozent sind das?
   • A) 40 %
   • B) 30 %
   • C) 50 %
   • D) 60 %
8. Auf einem Balkendiagramm ist die Zahl der Streiks pro Jahr dargestellt. 2018 gab es 80 Streiks, 2019 nur 60. Wie groß ist der Rückgang in Prozent?
   • A) 25 %
   • B) 20 %
   • C) 30 %
   • D) 40 %
9. 45 % der Arbeiter arbeiten in der Produktion, 30 % in der Logistik, der Rest in der Verwaltung. Wie viel Prozent sind das?
   • A) 25 %
   • B) 20 %
   • C) 15 %
   • D) 35 %
10. Ein Unternehmen hat 800 Mitarbeiter. 12,5 % davon arbeiten in Teilzeit. Wie viele sind das?
    • A) 100
    • B) 80
    • C) 120
    • D) 150

3. Bruchrechnung im Arbeitsleben

11. Ein Fließbandarbeiter schafft ^5⁄8 seiner Tagesleistung bis zur Mittagspause. Wie viel Prozent sind das?
    • A) 62,5 %
    • B) 70 %
    • C) 55 %
    • D) 60 %
12. Ein Projekt ist zu ^3⁄4 abgeschlossen. Wie viel Prozent fehlen noch?
    • A) 25 %
    • B) 20 %
    • C) 30 %
    • D) 35 %
13. Eine Arbeitnehmerin arbeitet ^2⁄5 ihrer Woche im Homeoffice. Wie viele Tage sind das bei einer 5-Tage-Woche?
    • A) 2
    • B) 3
    • C) 1
    • D) 4
14. Von 360 Kollegen machen ^1⁄6 Überstunden. Wie viele sind das?
    • A) 60
    • B) 50
    • C) 40
    • D) 30
15. In einem Werk haben ^2⁄3 der Beschäftigten die Lohnerhöhung akzeptiert. Das betrifft 600 Menschen. Wie viele arbeiten dort insgesamt?
    • A) 900
    • B) 800
    • C) 700
    • D) 750

4. Rechnen mit Zeit

16. Eine Arbeiterin beginnt um 6:45 Uhr ihre Schicht. Sie arbeitet 8 Stunden. Wann hat sie Feierabend?
    • A) 14:45 Uhr
    • B) 15:15 Uhr
    • C) 14:15 Uhr
    • D) 15:45 Uhr
17. Eine Tarifverhandlung dauert von 9:30 bis 13:45 Uhr. Wie lange?
    • A) 4 h 15 min
    • B) 4 h 30 min
    • C) 4 h
    • D) 4 h 45 min
18. Eine Pause beginnt um 12:20 Uhr und endet um 12:50 Uhr. Wie lang ist sie?
    • A) 30 Minuten
    • B) 25 Minuten
    • C) 35 Minuten
    • D) 40 Minuten
19. Ein Arbeiter arbeitet Montag bis Freitag täglich 7,5 Stunden. Wie viele Stunden pro Woche sind das?
    • A) 37,5
    • B) 35
    • C) 40
    • D) 42
20. Eine 40-Stunden-Woche wird auf vier Arbeitstage verteilt. Wie lange ist ein Arbeitstag?
    • A) 10 Stunden
    • B) 9 Stunden
    • C) 8 Stunden
    • D) 11 Stunden

5. Rechnen mit Geld und Löhnen

21. Ein Tarifvertrag bringt 120 € mehr im Monat. Wie viel sind das im Jahr?
    • A) 1.440 €
    • B) 1.200 €
    • C) 1.360 €
    • D) 1.500 €
22. Eine Lohnerhöhung von 80 € entspricht 4 %. Wie hoch war der ursprüngliche Lohn?
    • A) 2.000 €
    • B) 1.800 €
    • C) 2.200 €
    • D) 1.600 €
23. Eine Schichtzulage beträgt 3 € pro Stunde. Bei 50 Stunden pro Monat ergibt das:
    • A) 150 €
    • B) 120 €
    • C) 180 €
    • D) 100 €
24. Ein Arbeiter verdient 2.400 € brutto, davon bleiben 70 % netto. Wie viel ist das?
    • A) 1.680 €
    • B) 1.700 €
    • C) 1.750 €
    • D) 1.600 €
25. Eine Mitarbeiterin bekommt Urlaubs­geld von 40 % ihres Monatslohns (3.000 €). Wie viel ist das?
    • A) 1.200 €
    • B) 1.000 €
    • C) 1.100 €
    • D) 1.300 €

6. Mischfragen rund um den 1. Mai

26. Der 1. Mai fällt 2025 auf einen Donnerstag. Wie viele Arbeitstage bleiben in dieser Woche?
    • A) 4
    • B) 3
    • C) 5
    • D) 2
27. In einer Fabrik werden täglich 1.200 Teile produziert. Am 1. Mai ruht die Produktion. Wie viel Verlust bei 20 € Stückwert?
    • A) 24.000 €
    • B) 20.000 €
    • C) 25.000 €
    • D) 23.000 €
28. 12 % der Beschäftigten erhalten eine Prämie zum 1. Mai. Das sind 84 Personen. Wie viele arbeiten insgesamt dort?
    • A) 700
    • B) 800
    • C) 750
    • D) 680
29. Eine 35-Stunden-Woche auf 5 Tage verteilt ergibt:
    • A) 7 Stunden pro Tag
    • B) 6,5 Stunden pro Tag
    • C) 8 Stunden pro Tag
    • D) 7,5 Stunden pro Tag
30. Die Gewerkschaft ruft zu einer 2-stündigen Arbeitsniederlegung auf. Wie viel Prozent eines 8-Stunden-Tages ist das?
    • A) 25 %
    • B) 20 %
    • C) 30 %
    • D) 35 %

Lösungen

1: C, 2: A, 3: A, 4: C, 5: A, 6: A, 7: A, 8: A, 9: A, 10: B,
11: A, 12: A, 13: A, 14: A, 15: A, 16: A, 17: A, 18: A, 19: A, 20: A,
21: A, 22: A, 23: A, 24: A, 25: A, 26: A, 27: A, 28: B, 29: A, 30: A

🛠️ Kreative Mathematikaufgaben zum 1. Mai (Tag der Arbeit)

1. Geschichte in Zahlen
   Recherchiere die wichtigsten Ereignisse rund um den 1. Mai und gib sie als Zeitstrahl mit Jahreszahlen wieder. Wie viele Jahre liegen zwischen den einzelnen Ereignissen?
2. Demonstrationszug analysieren
   Ein Demonstrationszug bewegt sich 3 km/h schnell und ist 1,5 km lang. Wie lange dauert es, bis der ganze Zug an einem Punkt vorbeigezogen ist?
3. Plakatrechnung
   Eine Gewerkschaft druckt 10.000 Plakate für den 1. Mai. Ein Plakat kostet 0,35 €. Wie viel kostet die gesamte Produktion? Wie viel spart man bei 5 % Rabatt?
4. Bau eines Rednerpults
   Plane den Bau eines Rednerpults in Form eines Quaders. Welche Maße sind sinnvoll? Berechne das Volumen und die Oberfläche.
5. Lohnentwicklung grafisch darstellen
   Sammle Daten zur Lohnentwicklung eines Berufs über 50 Jahre und zeichne ein Diagramm. Welche Steigerungen erkennst du?
6. Plakatgestaltung – Geometrie trifft Kunst
   Entwirf ein geometrisches Muster für ein 1. Mai-Plakat. Welche Formen verwendest du? Welche Flächenanteile nehmen sie ein?
7. Statistik zur Arbeitslosigkeit
   Analysiere eine Tabelle zur Arbeitslosigkeit im April und Mai. Berechne absolute und relative Veränderungen.
8. Musik beim Fest – Lautsprecherproblem
   Ein Lautsprecher beschallt ein Areal mit Radius 25 m. Wie groß ist die beschallte Fläche?
9. Getränkewirtschaft beim Maifest
   Beim Maifest werden 750 Liter Getränk konsumiert. Ein Becher fasst 0,3 Liter. Wie viele Becher werden benötigt?
10. Preisschwankung bei Grillwürstchen
    Im April kostet eine Wurst 2,80 €, im Mai 3,20 €. Um wie viel Prozent ist der Preis gestiegen?
11. Weg zur Kundgebung – Routenwahl
    Zwei Gruppen starten an verschiedenen Orten und wollen zur Kundgebung. Stelle die Wege als Netzplan dar. Welche ist kürzer?
12. Zeltaufbau mit Mathematik
    Ein Zelt hat die Form eines Prismas. Plane die Flächenverteilung. Wie viel Plane wird benötigt?
13. Redebeitrag planen – Zeitmanagement
    Eine Rede darf 10 Minuten dauern. Ein Sprecher benötigt 15 Sekunden pro Satz. Wie viele Sätze passen in die Redezeit?
14. Lohnvergleich international
    Vergleiche Mindestlöhne verschiedener Länder. Stelle sie tabellarisch dar. Wer verdient wie viel mehr?
15. 1. Mai im Kalender
    An welchen Wochentagen fällt der 1. Mai in den nächsten 20 Jahren? Wie oft ist es ein Montag?
16. Arbeitszeitrechner
    Ein Arbeiter arbeitet 8 Stunden täglich. Wie viele Stunden arbeitet er im April, wenn der 1. Mai ein Feiertag ist?
17. Wetterstatistik zum Maifest
    Analysiere Wetterdaten der letzten 10 Jahre am 1. Mai. Wie hoch ist die Wahrscheinlichkeit für Regen?
18. Luftballon-Aktion
    Jeder Ballon kostet 0,20 €. Für eine Aktion sollen 1.500 Ballons steigen. Wie hoch sind die Kosten?
19. Transparente gestalten – Flächenbedarf
    Ein Transparent ist 4 m lang und 1 m hoch. Wie viel Stoff braucht man für 10 Stück?
20. Lärmpegel schätzen
    Bei einer Kundgebung beträgt der Lärmpegel 90 dB. Wie viel leiser wäre es bei 80 dB? Erkläre die logarithmische Skala anschaulich.
21. Verteilung von Flyern
    12 Schülerinnen verteilen gemeinsam 3.600 Flyer. Wie viele bekommt jeder?
22. Liedertexte – Wortanalyse
    Ein Lied enthält 240 Wörter, 60 davon wiederholen sich. Wie groß ist der Anteil der Wiederholungen?
23. Demografische Entwicklung
    Betrachte die Altersstruktur der arbeitenden Bevölkerung in einem Diagramm. Welche Tendenzen sind erkennbar?
24. Regenwahrscheinlichkeit modellieren
    In den letzten 30 Jahren regnete es an 9 Tagen am 1. Mai. Mit welcher Wahrscheinlichkeit ist es trocken?
25. Bühnenaufbau – Raumplanung
    Plane die Bühne auf einem rechteckigen Platz (50 m × 30 m). Wie viel Platz bleibt frei, wenn die Bühne 12 m × 8 m ist?
26. Gehälterentwicklung vergleichen
    Ein Gehalt steigt jährlich um 2 %. Wie verändert sich das Gehalt über 10 Jahre?
27. T-Shirt-Bedruckung
    Für ein Fest werden 500 T-Shirts bedruckt. Der Druck kostet 1,25 € pro Stück. Wie hoch ist der Gesamtpreis?
28. Reisekosten für Teilnehmergruppen
    Eine Gruppe fährt mit dem Bus zum Fest. Die Busfahrt kostet 8,50 € pro Person. Wie teuer wird es für 75 Teilnehmer*innen?
29. Laufzeit eines Radiobeitrags
    Ein Radiobeitrag besteht aus drei Teilen: 3 min Info, 2 min Musik, 5 min Interview. Wie lange dauert der gesamte Beitrag?
30. Prozentrechnen mit Teilnahmezahlen
    Letztes Jahr kamen 4.000 Menschen zur Kundgebung, dieses Jahr 4.800. Um wie viel Prozent ist die Zahl gestiegen?

🔑 Lösungsstichworte (überblicksartig)

• Zeitstrahl, Differenzberechnung
• Gleichförmige Bewegung, Länge/Zeit
• Prozentrechnung, Multiplikation
• Volumen-/Flächenberechnung
• Diagramminterpretation
• Flächenanteile, Symmetrie
• Prozentuale Veränderung
• Kreisfläche berechnen
• Division, Rundung
• Prozentuale Preissteigerung
• Netzplan, Pfadoptimierung
• Flächenberechnung Prisma
• Verhältnis, Multiplikation
• Tabellenvergleich, Differenz
• Kalenderanalyse
• Multiplikation, Feiertagsabzug
• Wahrscheinlichkeiten, Mittelwerte
• Kostenberechnung
• Flächenmultiplikation
• Logarithmen, Dezibel-Skala
• Division, Gleichverteilung
• Prozentrechnung
• Diagramm lesen, Prognose
• Wahrscheinlichkeit, Häufigkeit
• Flächenberechnung
• Zinsrechnung, exponentielles Wachstum
• Multiplikation
• Multiplikation
• Addition
• Prozentrechnung

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• 22. April, 15:00 bis 16:30: „Mathe durch Spiele“: Lernt Mathematik durch lustige und herausfordernde Spiele.
• 23. April, 13:30 bis 15:00: Französisch sprechen, ab 2. Lernjahr
• 23. April, 15:00 bis 16:30: „Deutsch durch Poesie“: Verbessert Deutsch durch das Studium der deutschen Gedichtwelt.
• 24. April, 13:30 bis 15:00: Deutsch, Grammatik, ab 6. Klasse
• 24. April, 15:00 bis 16:30: „Englisch durch Geschichtenerzählen“: Lernt Englisch durch das Erzählen und Zuhören von Geschichten.
• 25. April, 13:30 bis 15:00: Abiturvorbereitung Mathematik
• 25. April, 15:00 bis 16:30: „Latein heutzutage“: Entdeckt, wie das Latein in unserer heutigen Welt auf ganz unterschiedliche Weise immer noch präsent ist.

Echtes Nachhilfe-Handwerk: Qualität ohne Abstriche!

Nachhilfe Hagen: Ihre Vorteile bei der Lernzuflucht
für alle Klassen und Fächer, für alle Schüler, Studierende und Auszubildende
keine Mindestlaufzeit, jederzeit kündbar
Unterricht in so vielen Fächern wie gewünscht
Onlineportal Padlet zur Hausaufgabenkorrektur 24/7
keine Anmeldegebühr
30 Jahre Nachhilfe-Erfahrung
kostenloser Einstufungstest
klares, flexibles, modernes pädagogisches Konzept
unverbindlicher, kostenloser Probeunterricht
Intensivbetreuung mit 2-5 Schülern
Vokabeln lernen leicht gemacht mit Quizlet
Unterricht auch per Zoom möglich
erfahrene, zertifizierte Lehrkräfte
nettes Büro, das wirklich weiterhilft
auch Einzelunterricht zu besonderen Konditionen möglich
Student? Nachhilfe auch auf Uni-Niveau!

Kernthemen der Lernzuflucht

• Lernzuflucht Hagen Nachhilfe – Start
• Unser Programm im Laufe des Jahres
• Wer lernt bei uns?
• Pädagogisches Konzept
• Abiturvorbereitung Hagen
• LRS Lese-Rechtschreib-Schwäche
• Nachhilfe kostenlos mit Bildungsgutschein
• Mathematik
• Deutsch
• Englisch
• Französisch
• Latein
• Unsere 15 Sprachen
• Nachhilfe für die Uni
• Korrekturservice Bachelorarbeit Hagen
• Korrekturservice Masterarbeit Hagen
• Weiterbildung
• Sprachkurse
• Einstufungstests: Was kannst du schon?
• iBook: Die Berechnung von Nullstellen
• Podcast