Die konsonantische Konjugation im Lateinischen – Regeln, Formen und Beispiele

Die konsonantische Konjugation gehört zur dritten Konjugationsklasse der lateinischen Verben. Sie umfasst Verben, deren Präsensstamm auf einen Konsonanten endet, z. B. ducere („führen“), mittere („schicken“), scribere („schreiben“).

1. Merkmale der konsonantischen Konjugation

✔ Infinitiv Präsens endet auf -ere (mittere, ducere, scribere).
✔ Präsensstamm endet auf einen Konsonanten, nicht auf -a oder -e.
✔ Typische Konjugationsendung im Präsens: -o, -is, -it, -imus, -itis, -unt.
✔ Unregelmäßige Kurzvokal-Bildung im Präsensstamm (z. B. mitt-o, mitt-is).

2. Konjugationstabelle: mittere („schicken“) im Indikativ Aktiv

📌 Besonderheiten:
✔ Im Präsens wechselt der Stammvokal von -e zu einem kurzen -i (mittis, mittit).
✔ Im Perfektstamm gibt es oft Veränderungen (mittere → mīsī).
✔ Im Futur I stehen -a- und -e- (mittam, mittes).

3. Indikativ Passiv von mittere

📌 Merke:
✔ Passivformen verwenden im Perfekt, Plusquamperfekt und Futur II das PPP (missus) + esse in den passenden Formen.
✔ Präsensstamm im Präsens Passiv endet auf -or, -eris, -itur usw.

4. Konjunktivformen von mittere

Konjunktiv Aktiv

📌 Merke:
✔ Präsens Konjunktiv wird mit -a- gebildet (mittam, mittas).
✔ Im Imperfekt steht der Infinitiv + Personalendung (mitterem, mitteres).

5. Imperativ der konsonantischen Konjugation

📌 Merke:
✔ Präsens Singular: Stamm ohne Endung (mitte!).
✔ Präsens Plural: + -ite (mittite!).

Grammatik Latein

• a-Deklination Latein
• o-Deklination Latein
• konsonantische Deklination Latein
• i-Deklination Latein
• e-Deklination Latein
• a-Konjugation Latein
• e-Konjugation Latein
• konsonantische Konjugation Latein
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• PPP Latein
• Participium coniunctum
• Ablativus Absolutus
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• Latein unregelmäßige Verben
• Latein Vokabeln Grundwortschatz
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• Einstufungstest Übersicht Latein

6. Partizipien und Infinitive der konsonantischen Konjugation

📌 Besonderheiten:
✔ PPP (Perfekt Passiv Partizip) endet auf -us (missus).
✔ Präsens Partizip endet auf -ns (mittēns).

7. Beispiele für Verben der konsonantischen Konjugation

8. Unterschiede zur a-, e- und i-Konjugation

📌 Merke:
✔ Präsensstamm endet auf einen Konsonanten (mitt-).
✔ Im Präsens -o, -is, -it, -imus, -itis, -unt.

9. konsonantische Konjugation Latein Fazit

Die konsonantische Konjugation ist eine der wichtigsten und umfasst viele häufige Verben. Besonders im Präsens sollte man auf den Wechsel des Stammvokals achten (mittere → mittit, mittunt).

Hast du Fragen oder möchtest du Übungen dazu?

konsonantische Konjugation Latein: FAQ

Was ist die konsonantische Konjugation im Lateinischen?
Die konsonantische Konjugation ist eine der vier Hauptkonjugationen lateinischer Verben. Sie umfasst Verben, deren Präsensstamm auf einen Konsonanten endet, wie mittere (schicken) oder ducere (führen).

Woran erkennt man Verben der konsonantischen Konjugation?
Diese Verben haben im Infinitiv Präsens Aktiv die Endung -ere (kurzes -e), z. B.:

• mittere (schicken)
• ducere (führen)
• scribere (schreiben)

Wie bildet man das Präsens Indikativ Aktiv in der konsonantischen Konjugation?
Die Endungen werden direkt an den Stamm gehängt:

• mitto (ich schicke)
• mittis (du schickst)
• mittit (er/sie/es schickt)
• mittimus (wir schicken)
• mittitis (ihr schickt)
• mittunt (sie schicken)

Wie wird das Imperfekt in der konsonantischen Konjugation gebildet?
Das Imperfekt wird mit dem Bindevokal -e- und der Endung -bam, -bas, -bat… gebildet:

• mittebam (ich schickte)
• mittebas (du schicktest)

Wie bildet man das Futur I in der konsonantischen Konjugation?
Das Futur I hat die Endungen -am, -es, -et, -emus, -etis, -ent:

• mittam (ich werde schicken)
• mittes (du wirst schicken)

Wie bildet man das Perfekt Aktiv?
Das Perfekt wird aus dem Perfektstamm + -i, -isti, -it… gebildet:

• misi (ich habe geschickt)
• misisti (du hast geschickt)

Wie wird das Plusquamperfekt Aktiv gebildet?
Durch den Perfektstamm + -eram, -eras, -erat…:

• miseram (ich hatte geschickt)

Wie bildet man das Futur II?
Durch den Perfektstamm + -ero, -eris, -erit…:

• misero (ich werde geschickt haben)

Wie wird das Passiv der konsonantischen Konjugation gebildet?
Im Präsens Indikativ Passiv lauten die Endungen:

• mittor (ich werde geschickt)
• mitteris (du wirst geschickt)
• mittitur (er/sie/es wird geschickt)
• mittimur (wir werden geschickt)
• mittimini (ihr werdet geschickt)
• mittuntur (sie werden geschickt)

Wie lautet der Konjunktiv Präsens in der konsonantischen Konjugation?
Im Konjunktiv Präsens wird -a- eingefügt:

• mittam (ich möge schicken)
• mittas (du mögest schicken)

Wie bildet man den Konjunktiv Imperfekt?
Er wird aus dem Infinitiv + Personalendungen gebildet:

• mitterem (ich würde schicken)
• mitteres (du würdest schicken)

Wie wird der Imperativ in der konsonantischen Konjugation gebildet?

• Singular: mitte! (schicke!)
• Plural: mittite! (schickt!)

Wie lautet der Infinitiv der konsonantischen Konjugation?

• Präsens: mittere (schicken)
• Perfekt: misisse (geschickt haben)
• Futur: missurum esse (schicken werden)

Welche Verben gehören zur konsonantischen Konjugation?
Typische Verben sind:

• mittere (schicken)
• ducere (führen)
• scribere (schreiben)
• legere (lesen)

Gibt es unregelmäßige Verben in der konsonantischen Konjugation?
Ja, z. B. ducere hat im Imperativ Singular nur duc! statt duce!.

Warum ist die konsonantische Konjugation wichtig?
Sie ist die vielfältigste Konjugationsklasse und umfasst viele häufige Verben.

Wie beeinflusst die konsonantische Konjugation die romanischen Sprachen?
Viele Verben aus dieser Konjugation wurden direkt übernommen, z. B.:

• Latein: scribere → Französisch: écrire, Spanisch: escribir

Welche Strategien gibt es zum Lernen der konsonantischen Konjugation?
Eine hilfreiche Methode ist das Üben mit den häufigsten Verben wie mittere, ducere und legere.

30 kreative Aufgaben zur konsonantischen Konjugation im Lateinischen

Die konsonantische Konjugation ist eine der vier Konjugationsklassen im Lateinischen. Sie umfasst Verben, deren Präsensstamm auf einen Konsonanten endet, wie mittere („schicken“), ducere („führen“) oder scribere („schreiben“). Um das Lernen spannender zu machen, hier 30 kreative Aufgaben!

I. Grundlagen & Systematik

1. Farbcode-Konjugation: Erstelle eine farbige Tabelle mit den Endungen der konsonantischen Konjugation und markiere Gemeinsamkeiten in verschiedenen Zeitformen.
2. Fehlersuche: Schreibe absichtlich falsche Formen eines konsonantischen Verbs – jemand anderes muss die Fehler finden und korrigieren.
3. Memory-Karten: Schreibe lateinische Verbformen auf eine Karte und die deutsche Bedeutung auf eine andere – wer findet die Paare?
4. Kasus-Puzzle: Schneide verschiedene Verbformen in unterschiedlichen Zeiten aus – ordne sie in die richtige Tabelle ein.
5. Lückentext: Erstelle einen kurzen lateinischen Text mit Verben der konsonantischen Konjugation und lasse Lücken, die andere ausfüllen müssen.

II. Anwendung im Kontext

6. Mini-Geschichte: Schreibe eine kurze Geschichte mit mindestens fünf Verben der konsonantischen Konjugation.
7. Römischer Brief: Verfasse einen fiktiven Brief eines Legionärs an seine Familie mit möglichst vielen konsonantischen Verben.
8. Chat auf Latein: Stelle dir vor, zwei Römer unterhalten sich per Nachricht – nutze dabei viele Verben der konsonantischen Konjugation.
9. Erzählperspektive ändern: Schreibe einen kurzen lateinischen Text ohne Verben und ergänze dann passende konsonantische Verben.
10. Bildbeschreibung: Beschreibe eine römische Szene (z. B. ein Gemälde oder eine Statue) und nutze konsonantische Verben zur Handlung.

III. Kreative Übersetzungen & Vergleiche

11. Emoji-Sätze: Schreibe lateinische Sätze mit konsonantischen Verben und ersetze einige Wörter durch Emojis.
12. Sprichwörter mit konsonantischen Verben: Finde lateinische Redewendungen oder Sprichwörter und ersetze Verben durch andere aus der konsonantischen Konjugation.
13. Übersetzungs-Battle: Übersetze moderne deutsche Sätze mit konsonantischen Verben ins Lateinische.
14. Rätseltexte: Erstelle kleine lateinische Rätsel, in denen konsonantische Verben versteckt sind.
15. Wortfamilien erforschen: Untersuche moderne Fremdwörter aus dem Lateinischen (z. B. scribere → Skript) und erkläre ihre Herkunft.

IV. Grammatik & Formenlehre

16. Konjugations-Bingo: Erstelle eine Bingo-Karte mit verschiedenen Verbformen – wer bekommt zuerst eine vollständige Reihe?
17. Singular vs. Plural: Nenne ein Verb in einer Singular-Form – jemand anderes muss die Plural-Form sagen (und umgekehrt).
18. Zeiten-Battle: Wer kann ein Verb der konsonantischen Konjugation am schnellsten in allen Zeiten konjugieren?
19. Endungen-Domino: Schreibe verschiedene Endungen der konsonantischen Konjugation auf Karten – wer kann sie richtig anlegen?
20. Fehlende Form finden: Schreibe eine Tabelle von ducere oder mittere, aber lass einige Formen aus – wer kann sie richtig ergänzen?

V. Verbindung zur römischen Kultur & Geschichte

21. Caesar-Zitate: Finde Zitate von Julius Caesar mit konsonantischen Verben und analysiere ihre Bedeutung.
22. Römische Rede: Schreibe eine fiktive Rede eines Senators mit möglichst vielen konsonantischen Verben.
23. Gladiatorenkampf: Beschreibe einen Gladiatorenkampf mit vielen konsonantischen Verben (pugnat, vincit, cadit…).
24. Legionärsbericht: Schreibe einen kurzen Bericht eines Legionärs, der von einer Schlacht erzählt und oft konsonantische Verben nutzt.
25. Tagesablauf eines Römers: Beschreibe den Alltag eines Römers und verwende viele konsonantische Verben.

VI. Spiele & kreative Übungen

26. Verb-Pantomime: Stelle eine Handlung mit einem konsonantischen Verb pantomimisch dar – wer errät es?
27. Wortsuche: Erstelle ein Buchstabengitter mit versteckten konsonantischen Verben.
28. Zeiten-Domino: Erstelle Dominosteine mit lateinischen Verben in verschiedenen Zeiten und passenden Übersetzungen – wer kann sie richtig anlegen?
29. Escape Room: Entwickle eine Rätselgeschichte, in der die richtigen Verbformen zur Lösung führen.
30. Konsonantische Verben-Gedicht: Schreibe ein kurzes lateinisches Gedicht, in dem viele Verben der konsonantischen Konjugation vorkommen.

konsonantische Konjugation Latein Lösungshinweise (Stichpunkte)

• Typische Verben: mittere (schicken), ducere (führen), scribere (schreiben), currere (laufen), vincere (siegen)
• Besonderheiten: Stamm bleibt meist gleich, Endungen ohne -a-, Präsensstamm endet auf Konsonant
• Wichtige Zeiten:
  • Präsens: mitto, mittis, mittit
  • Imperfekt: mittebam, mittebas, mittebat
  • Perfekt: misi, misisti, misit
  • Futur: mittam, mittes, mittet
• Übungen: Konjugationsformen erkennen, Rückbezüge im Text nutzen, spielerisch üben
• Bezug zur Kultur: Reden, Geschichte und Alltagsleben der Römer verknüpfen

Diese Aufgaben machen das Lernen der konsonantischen Konjugation spannend und abwechslungsreich!

konsonantische Konjugation Latein: Multiple Choice

Hier sind 30 Multiple-Choice-Fragen zur konsonantischen Konjugation im Lateinischen:

konsonantische Konjugation Latein Fragen:

1. Welches Kennzeichen hat die konsonantische Konjugation im Präsensstamm?
   • A) -a-
   • B) -e-
   • C) kein einheitliches Stammvokalzeichen
   • D) -i-
2. Welches der folgenden Verben gehört zur konsonantischen Konjugation?
   • A) amare
   • B) monere
   • C) mittere
   • D) audire
3. Wie lautet die 1. Person Singular Präsens Aktiv von „mittere“?
   • A) mitto
   • B) mittis
   • C) mittit
   • D) mitteo
4. Welche Endung hat die 2. Person Plural Präsens Aktiv?
   • A) -tis
   • B) -nt
   • C) -mus
   • D) -t
5. Wie lautet die 3. Person Singular Imperfekt Aktiv von „ducere“?
   • A) ducebat
   • B) duxit
   • C) duxerat
   • D) ducebet
6. Welche Form ist die 1. Person Plural Imperfekt Aktiv von „scribere“?
   • A) scribimus
   • B) scribebamus
   • C) scripseramus
   • D) scribabant
7. Welche Perfektform gehört zur konsonantischen Konjugation?
   • A) dixi
   • B) amavi
   • C) monui
   • D) audivi
8. Welche Endung hat die 3. Person Plural Imperfekt Aktiv?
   • A) -bant
   • B) -bit
   • C) -bat
   • D) -bam
9. Wie lautet der Imperativ Singular von „mittere“?
   • A) mitte
   • B) mittite
   • C) mittis
   • D) mittit
10. Welcher Imperativ Plural ist korrekt?
    • A) mitte
    • B) mittite
    • C) mittit
    • D) mittant
11. Wie lautet die 3. Person Singular Futur I Aktiv von „ducere“?
    • A) ducet
    • B) ducit
    • C) duxerit
    • D) ducebat
12. Welche Endung gehört zur 2. Person Plural Futur I Aktiv?
    • A) -bis
    • B) -bit
    • C) -etis
    • D) -bimus
13. Welche Perfektform gehört zur konsonantischen Konjugation?
    • A) amavi
    • B) monui
    • C) scripsi
    • D) audivi
14. Welche Endung hat die 1. Person Singular Plusquamperfekt Aktiv?
    • A) -bo
    • B) -bam
    • C) -eram
    • D) -ero
15. Wie lautet die 2. Person Singular Plusquamperfekt Aktiv von „mittere“?
    • A) misisti
    • B) miseris
    • C) miserat
    • D) miseramus
16. Welche Form ist 3. Person Plural Plusquamperfekt Aktiv?
    • A) misissent
    • B) miserant
    • C) mittebant
    • D) mittet
17. Welche Endung hat die 3. Person Singular Futur II Aktiv?
    • A) -bit
    • B) -verit
    • C) -bat
    • D) -bo
18. Wie lautet die 2. Person Plural Futur II Aktiv von „ducere“?
    • A) duxeritis
    • B) ducebatis
    • C) duxistis
    • D) ducebant
19. Welche 1. Person Singular Präsens Passiv ist korrekt?
    • A) mittor
    • B) mitteris
    • C) mittit
    • D) mittebam
20. Welche Endung hat die 3. Person Plural Präsens Passiv?
    • A) -tur
    • B) -ntur
    • C) -bor
    • D) -bantur
21. Wie lautet die 2. Person Singular Imperfekt Passiv von „ducere“?
    • A) ducebaris
    • B) ducebatur
    • C) duxeras
    • D) duces
22. Welche Form ist 1. Person Plural Imperfekt Passiv?
    • A) ducebamur
    • B) ducebatis
    • C) ducebantur
    • D) ducebimus
23. Welche Endung hat die 1. Person Singular Futur I Passiv?
    • A) -bor
    • B) -bitur
    • C) -bar
    • D) -bimur
24. Welche Form ist 3. Person Plural Futur I Passiv?
    • A) ducentur
    • B) ducent
    • C) ducebantur
    • D) ducit
25. Welche Endung hat die 2. Person Singular Perfekt Passiv?
    • A) -us es
    • B) -us sum
    • C) -us eras
    • D) -us erit
26. Welche Form ist die 1. Person Plural Perfekt Passiv von „mittere“?
    • A) missi sumus
    • B) miseramus
    • C) misimus
    • D) mittebantur
27. Welche 3. Person Singular Plusquamperfekt Passiv ist korrekt?
    • A) missus erat
    • B) miserat
    • C) missus est
    • D) mittebatur
28. Welche Endung hat die 2. Person Plural Futur II Passiv?
    • A) -i eritis
    • B) -i estis
    • C) -i sunt
    • D) -i eras
29. Welche 1. Person Singular Konjunktiv Präsens Aktiv ist korrekt?
    • A) mittam
    • B) mitto
    • C) mitterem
    • D) misi
30. Welche Endung hat die 3. Person Plural Konjunktiv Imperfekt Aktiv?
    • A) -nt
    • B) -bant
    • C) -rent
    • D) -bit

Lösungen:

1C, 2C, 3A, 4A, 5A, 6B, 7A, 8A, 9A, 10B, 11A, 12C, 13C, 14C, 15A, 16B, 17B, 18A, 19A, 20B, 21A, 22A, 23A, 24A, 25A, 26A, 27A, 28A, 29A, 30C.

Viel Erfolg beim Üben!

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