Einstufungstest Latein Lernjahr 4: Dein ultimativer Leitfaden zur Vorbereitung
Einleitung
Der Einstieg in das vierte Lernjahr Latein ist ein bedeutender Schritt in deiner schulischen Laufbahn. Der Einstufungstest Latein Lernjahr 4 überprüft dein bisher erworbenes Wissen und stellt sicher, dass du für die kommenden Herausforderungen gut vorbereitet bist. In diesem Leitfaden erfährst du, wie du dich effektiv auf den Test vorbereitest und erfolgreich bestehst.
Einstufungstests Latein bei der Lernzuflucht!
Vielen Dank für dein Interesse an unserem Quiz! Hier hast du die Möglichkeit, dein Wissen auf unterhaltsame Weise zu testen.
Die Fragen werden zufallsgesteuert aus einem großen Pool ausgewählt, sodass jedes Mal ein neues und spannendes Erlebnis auf dich wartet. Egal, wie oft du das Quiz startest – du wirst immer wieder vor neue Herausforderungen gestellt!
Viel Spaß beim Rätseln – und danke, dass du dabei bist!
Wir freuen uns sehr über dein Feedback!
Du kannst uns jederzeit über WhatsApp eine Nachricht senden, wenn du Anmerkungen, Verbesserungsvorschläge, Korrekturen oder Themenvorschläge hast.
Warum ist der Einstufungstest wichtig?
Der Einstufungstest erfüllt mehrere Zwecke:
- Bestimmung des aktuellen Sprachniveaus: Der Test zeigt, wie gut du die bisher gelernten Inhalte beherrschst.
- Individuelle Förderung: Lehrer können basierend auf den Ergebnissen gezielt auf deine Stärken und Schwächen eingehen.
- Motivation und Zielsetzung: Ein gutes Ergebnis kann deine Motivation steigern und dir aufzeigen, in welchen Bereichen du dich noch verbessern kannst.
Aufbau des Einstufungstests
Der Einstufungstest Latein für das vierte Lernjahr umfasst typischerweise folgende Bereiche:
Leseverständnis
In diesem Abschnitt liest du komplexere lateinische Texte und beantwortest Fragen dazu. Diese Aufgabe prüft, wie gut du Informationen verstehen und interpretieren kannst.
Tipps zur Vorbereitung auf das Leseverständnis
- Regelmäßiges Lesen: Lies lateinische Texte, um verschiedene Schreibstile kennenzulernen.
- Markieren und Notieren: Markiere unbekannte Wörter und notiere ihre Bedeutungen.
- Zusammenfassungen schreiben: Übe das Schreiben von Zusammenfassungen, um das Gelesene besser zu verarbeiten.
Grammatik und Wortschatz
Dieser Teil des Tests überprüft deine Kenntnisse in Grammatik und deinen Wortschatz. Typische Aufgaben sind Lückentexte, Satzumstellungen und Multiple-Choice-Fragen.
Wichtige Grammatikthemen
- Ablativus absolutus
- Partizipien (Präsens, Perfekt, Futur)
- Gerundium und Gerundivum
- Konjunktiv in Haupt- und Nebensätzen
- AcI (Accusativus cum Infinitivo)
- Syntax und Satzstruktur
Tipps zur Erweiterung des Wortschatzes
- Vokabellisten erstellen: Schreibe neue Wörter auf und wiederhole sie regelmäßig.
- Kontextbasiertes Lernen: Verwende neue Wörter in eigenen Sätzen.
- Vokabeltrainer nutzen: Apps oder Karteikarten können dabei helfen.
Hörverstehen
Dieser Abschnitt prüft, wie gut du gesprochene lateinische Texte verstehst. Dies ist seltener, aber es kann vorkommen, dass du lateinische Texte vorgelesen bekommst.
Tipps zur Verbesserung des Hörverstehens
- Lateinische Texte anhören: Nutze Audioaufnahmen von lateinischen Texten.
- Wiederholtes Hören: Höre dir die gleichen Texte mehrmals an, um dich an den Klang und die Aussprache zu gewöhnen.
Schreibfertigkeiten
Hier wirst du aufgefordert, komplexere lateinische Sätze oder kurze Texte zu schreiben. Bewertet werden Grammatik, Wortschatz, Struktur und Kreativität.
Tipps zur Verbesserung der Schreibfertigkeiten
- Regelmäßig schreiben: Schreibe einfache Sätze oder Kurzgeschichten auf Latein.
- Feedback einholen: Lass deine Texte von Lehrern oder Freunden korrigieren.
- Grammatikübungen: Nutze Online-Ressourcen und Bücher zur Verbesserung deiner Schreibfähigkeiten.
Praktische Vorbereitungstipps
Plane deine Lernzeit
Erstelle einen Zeitplan, der alle wichtigen Bereiche abdeckt. Plane regelmäßige Pausen ein, um Überlastung zu vermeiden.
Übungsaufgaben
Verwende Übungsaufgaben aus Lehrbüchern oder Online-Ressourcen. Sie helfen dir, dich mit dem Testformat vertraut zu machen.
Gruppenlernen
Lerne gemeinsam mit Freunden. Ihr könnt euch gegenseitig motivieren und unterstützen.
Ruhe und Entspannung
Achte darauf, genug Schlaf zu bekommen und regelmäßig Pausen einzulegen. Dein Gehirn braucht Zeit, um die Informationen zu verarbeiten.
Beispielaufgaben zum Üben
Leseverständnis
Textbeispiel:
„Caesar, cum exercitum in Galliam duxisset, multas urbes cepit. Populi Galli, qui libertatem suam defendere conabantur, magnam virtutem ostenderunt.“
Fragen:
- Wohin führte Caesar sein Heer?
- Was tat Caesar in Gallien?
- Wie reagierten die Gallier?
Grammatik und Wortschatz
Aufgabe:
Setze die richtigen Formen der Verben in die Lücken ein.
- Caesar, cum urbem (capere) __, magnam laudem accepit.
- Galli, qui pro libertate (pugnare) __, fortissimi erant.
- Si Romani Gallos (vincere) __, imperium Romanum cresceret.
Hörverstehen
Aufgabe:
Höre dir einen kurzen lateinischen Satz an und beantworte die Fragen.
Satz:
„Marcus cum amicis ad forum it, ut libros emeret.“
Fragen:
- Wohin geht Marcus?
- Warum geht Marcus zum Forum?
Schreibfertigkeiten
Aufgabe:
Schreibe einen kurzen Aufsatz über einen Tag im Leben eines römischen Soldaten (z.B. was er macht, wohin er geht, wie er sich auf den Kampf vorbereitet).
Einstufungstest Latein Lernjahr 4: Fazit
Der Einstufungstest Latein Lernjahr 4 ist eine großartige Gelegenheit, deine Lateinkenntnisse zu überprüfen und dich auf das kommende Schuljahr vorzubereiten. Mit der richtigen Vorbereitung und einer positiven Einstellung kannst du den Test erfolgreich bestehen. Denke daran, regelmäßig zu üben, dir selbst Pausen zu gönnen und immer nach neuen Lernmethoden zu suchen, die dir Spaß machen. Viel Erfolg! – Einstufungstest Latein Lernjahr 4
Tabelle: Wichtige Grammatikthemen und Beispiele
| Grammatikthema | Beispiel |
|---|---|
| Ablativus absolutus | Urbe capta (nach der Eroberung der Stadt) |
| Partizipien | Amans (liebend), Amatus (geliebt), Amaturus (werde lieben) |
| Gerundium | Ad legendum (zum Lesen) |
| Gerundivum | Liber legendus (das zu lesende Buch) |
| Konjunktiv | Utinam veniret! (Hoffentlich kommt er!) |
| AcI | Dicit Caesarem venire (Er sagt, dass Caesar kommt) |
| Relativsätze | Qui vir est? (Wer ist dieser Mann?) |
Zitat zur Motivation
„Per aspera ad astra.“ – Durch das Raue zu den Sternen.
Was ist ein Einstufungstest für Latein im 4. Lernjahr?
Ein Einstufungstest für Latein im 4. Lernjahr ist ein Test, der dazu dient, das aktuelle Niveau der Lateinkenntnisse eines Schülers zu ermitteln. Er hilft Lehrern, den Lernstand der Schüler zu beurteilen und den Unterricht entsprechend anzupassen.
Ein Einstufungstest ist wichtig, um sicherzustellen, dass Schüler in die passende Lerngruppe eingeteilt werden. Dies ermöglicht es den Lehrern, den Unterricht auf die individuellen Bedürfnisse und Fähigkeiten der Schüler zuzuschneiden und optimal zu fördern.
Ein Einstufungstest wird meist schriftlich durchgeführt und umfasst Bereiche wie fortgeschrittene Grammatik, erweiterten Wortschatz, Leseverständnis, Übersetzungsfähigkeiten und das Verständnis komplexerer lateinischer Texte.
Die Themen umfassen fortgeschrittene Grammatikregeln, erweiterten Wortschatz, komplexere Satzstrukturen, Textverständnis und anspruchsvolle Übersetzungsaufgaben.
Schüler können sich vorbereiten, indem sie ihre Grammatik- und Vokabelkenntnisse auffrischen, Lese- und Übersetzungsübungen machen und Probetests durcharbeiten. Regelmäßiges Üben und Wiederholen ist entscheidend.
Nützliche Ressourcen umfassen Lehrbücher, Online-Übungen, Lern-Apps, Vokabeltrainer und lateinische Texte. Das Üben von Übersetzungen und das Wiederholen von Grammatikregeln sind ebenfalls hilfreich.
Wenn ein Schüler schlecht abschneidet, kann dies dazu führen, dass er zusätzliche Unterstützung und Förderung erhält. Der Test dient dazu, Schwächen zu identifizieren, damit gezielte Maßnahmen ergriffen werden können.
Ja, es gibt Strategien wie das gründliche Lesen der Anweisungen, das Beantworten der einfacheren Fragen zuerst und das Zurückkommen zu den schwierigeren Fragen später. Zeitmanagement ist ebenfalls entscheidend.
Schüler können ihre Ergebnisse verbessern, indem sie kontinuierlich an ihren Lateinkenntnissen arbeiten, regelmäßig üben und gezielt an ihren Schwächen arbeiten. Feedback von Lehrern und zusätzliche Lernangebote können ebenfalls helfen.
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Hier sind 30 Multiple-Choice-Fragen für einen Einstufungstest in Latein des vierten Lernjahres:
- Was bedeutet das lateinische Wort „civitas“?
a) Bürger
b) Stadt
c) Staat
d) Dorf - Was ist der Ablativ Singular von „res“ (Sache)?
a) Rei
b) Re
c) Rerum
d) Rem - Was bedeutet das lateinische Verb „cernere“?
a) sehen
b) erkennen
c) lesen
d) hören - Wie lautet der Akkusativ Plural von „miles“ (Soldat)?
a) Militis
b) Militum
c) Milites
d) Militibus - Was bedeutet das lateinische Wort „uxor“?
a) Sohn
b) Tochter
c) Frau
d) Mann - Was ist der Perfektstamm von „scribere“ (schreiben)?
a) Scribi
b) Scripsi
c) Scriptus
d) Scripserunt - Was bedeutet das lateinische Wort „virtus“?
a) Tapferkeit
b) Schwäche
c) Falschheit
d) Frieden - Was ist der Akkusativ Plural von „corpus“ (Körper)?
a) Corpora
b) Corporis
c) Corporum
d) Corpore - Was bedeutet das lateinische Verb „ducere“?
a) führen
b) hören
c) sehen
d) schreiben - Was ist der Genitiv Singular von „navis“ (Schiff)?
a) Navium
b) Navi
c) Navis
d) Navem - Was bedeutet das lateinische Wort „tempus“?
a) Zeit
b) Raum
c) Ort
d) Sache - Wie lautet der Dativ Plural von „rex“ (König)?
a) Regis
b) Regibus
c) Reges
d) Regi - Was ist der Konjunktiv Perfekt von „esse“ (sein) in der 1. Person Singular?
a) Fui
b) Essem
c) Sum
d) Fuerim - Was bedeutet das lateinische Wort „nomen“?
a) Name
b) Nummer
c) Wort
d) Buchstabe - Wie lautet der Nominativ Plural von „mors“ (Tod)?
a) Mortis
b) Mors
c) Mortes
d) Mortium - Was bedeutet das lateinische Verb „venire“?
a) gehen
b) kommen
c) sehen
d) sprechen - Wie lautet der Ablativ Plural von „caput“ (Kopf)?
a) Capitibus
b) Capitis
c) Capite
d) Capita - Was ist der Infinitiv Perfekt von „ducere“ (führen)?
a) Duxisse
b) Ductus esse
c) Ducere
d) Duxerunt - Was bedeutet das lateinische Wort „mors“?
a) Tod
b) Leben
c) Krieg
d) Frieden - Was ist der Ablativ Singular von „navis“ (Schiff)?
a) Navibus
b) Navis
c) Naves
d) Nave - Was bedeutet das lateinische Verb „capere“?
a) geben
b) nehmen
c) hören
d) sehen - Wie lautet der Nominativ Plural von „urbs“ (Stadt)?
a) Urbum
b) Urbes
c) Urborum
d) Urbibus - Was bedeutet das lateinische Wort „mare“?
a) Berg
b) See
c) Fluss
d) Meer - Was ist der Genitiv Plural von „civitas“ (Staat)?
a) Civitatis
b) Civitatum
c) Civitati
d) Civitate - Was bedeutet das lateinische Verb „mittere“?
a) senden
b) sehen
c) sprechen
d) hören - Was ist der Akkusativ Singular von „domus“ (Haus)?
a) Domum
b) Domus
c) Domi
d) Domorum - Was bedeutet das lateinische Wort „frater“?
a) Mutter
b) Vater
c) Tochter
d) Bruder - Wie lautet der Ablativ Singular von „amicus“ (Freund)?
a) Amicum
b) Amici
c) Amicos
d) Amico - Was bedeutet das lateinische Verb „audire“?
a) sehen
b) hören
c) sprechen
d) laufen - Was ist der Genitiv Singular von „domus“ (Haus)?
a) Domorum
b) Domus
c) Domi
d) Domo
Richtige Antworten:
- c) Staat
- b) Re
- b) erkennen
- c) Milites
- c) Frau
- b) Scripsi
- a) Tapferkeit
- a) Corpora
- a) führen
- c) Navis
- a) Zeit
- b) Regibus
- d) Fuerim
- a) Name
- c) Mortes
- b) kommen
- a) Capitibus
- a) Duxisse
- a) Tod
- d) Nave
- b) nehmen
- b) Urbes
- d) Meer
- b) Civitatum
- a) senden
- a) Domum
- d) Bruder
- d) Amico
- b) hören
- b) Domus
Einstufungstest Latein Lernjahr 4
- Lesen: Lies den Text über „Die Reformen des Tiberius Gracchus“ und beantworte die Fragen auf Deutsch.
- Schreiben: Schreibe auf Latein einen kurzen Bericht über ein bedeutendes historisches Ereignis, das du interessant findest.
- Grammatik: Konjugiere das Verb „ferre“ (tragen, bringen) im Plusquamperfekt.
- Vokabeln: Schreibe die lateinischen Begriffe für die angegebenen deutschen Wörter (z.B. Freiheit, Krieg, Gerechtigkeit).
- Lesen: Übersetze den lateinischen Satz „Milites fortes in proelio pugnant“ ins Deutsche.
- Schreiben: Formuliere fünf Sätze auf Latein über deine Zukunftspläne.
- Grammatik: Bestimme die Kasus der Nomen in den folgenden Sätzen.
- Vokabeln: Ergänze die fehlenden Buchstaben in den lateinischen Wörtern.
- Lesen: Übersetze den Text über „Die Reden Ciceros“ ins Deutsche.
- Grammatik: Konjugiere das Verb „sentire“ (fühlen, merken) im Futur II.
- Schreiben: Beschreibe ein Bild (z.B. eine Szene aus dem römischen Alltag) in fünf Sätzen auf Latein.
- Grammatik: Setze die richtigen Endungen für die vorgegebenen Adjektive in die Lücken.
- Lesen: Übersetze den Satz „Romani magnam urbem aedificant“ ins Deutsche.
- Vokabeln: Schreibe die deutsche Bedeutung der angegebenen lateinischen Wörter (z.B. virtus, timor, civitas).
- Grammatik: Bestimme die Personalpronomen im Satz „Ego et tu in foro sumus.“
- Schreiben: Beschreibe deinen typischen Schultag auf Latein.
- Grammatik: Setze die richtigen Formen des Verbs „facere“ (machen, tun) im Perfekt ein.
- Lesen: Übersetze den Satz „Imperator exercitum ducit“ ins Deutsche.
- Vokabeln: Übersetze die angegebenen lateinischen Wörter ins Deutsche und verwende sie in einem Satz.
- Schreiben: Schreibe fünf Sätze auf Latein über die Jahreszeiten und das Wetter.
- Grammatik: Bestimme die Fälle der Substantive im Satz „Puellae rosas matri dant.“
- Lesen: Übersetze den Text über „Cäsars Gallischen Krieg“ ins Deutsche.
- Vokabeln: Schreibe die korrekte Übersetzung der vorgegebenen lateinischen Wörter (z.B. mare, hostis, libertas).
- Grammatik: Bestimme die Numeri (Singular/Plural) der Substantive im Satz „Poetae carmina scribunt.“
- Schreiben: Formuliere einen kurzen Brief auf Latein an einen Freund und erzähle von einem Ausflug.
- Lesen: Übersetze den Satz „Mater familias in foro ambulat“ ins Deutsche.
- Vokabeln: Schreibe die lateinischen Begriffe für die angegebenen deutschen Wörter (z.B. König, Fluss, Stadt).
- Grammatik: Konjugiere das Verb „audire“ (hören) im Plusquamperfekt.
- Lesen: Übersetze den Text über „Augustus und das römische Reich“ ins Deutsche.
- Schreiben: Schreibe fünf Sätze auf Latein über eine historische Figur deiner Wahl.
Lösungsstichworte:
- Tiberius Gracchus, Reformen, Landverteilung, politische Krise
- Historisches Ereignis, Berichterstattung, Bedeutung
- Ferre, Plusquamperfekt, Konjugation
- Freiheit, Krieg, Gerechtigkeit, Übersetzungen
- Soldaten, mutig, Schlacht, kämpfen, Übersetzung
- Zukunftspläne, Studium, Beruf, Reisen, Familie
- Nominativ, Genitiv, Dativ, Akkusativ, Ablativ
- Vokabeln, Lückentext, Rechtschreibung
- Cicero, Reden, Catilina, Übersetzung
- Sentire, Futur II, Konjugation
- Römischer Alltag, Beschreibung, Sätze
- Adjektive, Endungen, Übereinstimmung
- Römer, große Stadt, bauen, Übersetzung
- Tugend, Angst, Staat, Bedeutung
- Personalpronomen, Ego, Tu, Nos, Vos
- Schultag, Beschreibung, Sätze
- Facere, Perfekt, Konjugation
- Imperator, Armee, führen, Übersetzung
- Übersetzungen, Beispielsätze, Anwendung
- Jahreszeiten, Wetter, Beschreibung, Sätze
- Mädchen, Rosen, Mutter, geben, Fälle
- Cäsar, Gallischer Krieg, Übersetzung
- Meer, Feind, Freiheit, Übersetzung
- Dichter, Gedichte, schreiben, Numeri
- Brief, Freund, Ausflug, Latein, Sätze
- Mutter, Familie, Forum, gehen, Übersetzung
- König, Fluss, Stadt, Übersetzungen
- Audire, Plusquamperfekt, Konjugation
- Augustus, Römisches Reich, Übersetzung
- Historische Figur, Beschreibung, Sätze
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FAQ Latein Übersetzung
Wichtige Schritte bei der Übersetzung eines lateinischen Textes umfassen die Texterschließung, die Analyse grammatikalischer Strukturen, die Identifikation von Wortarten und Satzgliedern sowie die genaue und sinngemäße Übertragung ins Deutsche.
Die Texterschließung umfasst das Lesen des Textes im Original, das Identifizieren unbekannter Vokabeln, das Markieren von grammatikalisch komplexen Stellen und das Verstehen des allgemeinen Inhalts.
Besonders berücksichtigt werden syntaktische Strukturen wie Haupt- und Nebensätze, Partizipialkonstruktionen, Ablativus absolutus, Konjunktivgebrauch, indirekte Rede sowie die unterschiedlichen Tempora und Modi.
Lateinische Satzglieder werden durch die Analyse der Kasus, die Bestimmung der Funktion im Satz (Subjekt, Prädikat, Objekt, Adverbialbestimmung) und die Erkennung von Satzgliedern wie Genitiv- und Dativus-Konstruktionen identifiziert.
Partizipialkonstruktionen und der Ablativus absolutus sind häufig in lateinischen Texten. Sie werden durch die Bestimmung der Partizipien und die Übersetzung der Konstruktionen in sinnvolle Nebensätze oder adverbiale Bestimmungen ins Deutsche übertragen.
Der Konjunktiv wird im Lateinischen für verschiedene Zwecke verwendet, darunter Wünsche, Möglichkeiten, irreale Bedingungen und indirekte Rede. Die Übersetzung erfolgt je nach Kontext als Konjunktiv oder Indikativ im Deutschen, oft mit entsprechenden Modalverben.
Die indirekte Rede wird durch die Verwendung des Konjunktivs im Lateinischen gekennzeichnet. Bei der Übersetzung ins Deutsche wird die indirekte Rede häufig in den Indikativ überführt, wobei die indirekte Redeform beibehalten wird.
Kasus sind entscheidend für das Verständnis der Satzstruktur. Sie zeigen die Funktion eines Wortes im Satz an (Subjekt, Objekt, Besitzanzeige, Mittel, Ursache, usw.) und sind daher für eine korrekte Übersetzung unerlässlich.
Unbekannte Vokabeln werden durch Kontextualisierung, die Nutzung von Wörterbüchern und das Erkennen von Wortstämmen und Präfixen erschlossen. Auch die Ableitung moderner Wörter aus dem Lateinischen kann hilfreich sein.
Zur Unterstützung der Übersetzung verwenden wir Wörterbücher, Grammatikbücher, Übersetzungshilfen und Online-Ressourcen. Diese Hilfsmittel helfen, die Bedeutung und Funktion der Wörter und Strukturen im Text zu verstehen.
Die Genauigkeit der Übersetzung wird durch Vergleich mit der Originalstruktur, die Überprüfung der Sinnhaftigkeit im Deutschen und das Korrekturlesen durch Lehrkräfte und Mitschüler überprüft.
Stilmittel wie Metaphern, Anaphern, Hyperbeln und Alliterationen sind in lateinischen Texten häufig. Sie werden bei der Übersetzung ins Deutsche nach Möglichkeit beibehalten, um den Stil und die Wirkung des Originals zu erhalten.
Die Übersetzung lateinischer Poesie erfordert ein Verständnis von Versmaß, Rhythmus und poetischen Stilmitteln. Die Übersetzung muss sowohl den Inhalt als auch die ästhetische Form des Originals bewahren.
Der historische und kulturelle Kontext hilft, die Bedeutung und die Implikationen des Textes zu verstehen. Kenntnisse über die römische Geschichte, Kultur und Literatur sind daher wichtig für eine fundierte Übersetzung.
Wir bieten umfangreiche Übungsmaterialien, darunter lateinische Originaltexte, Übersetzungsaufgaben, Grammatikübungen und Vokabeltrainer. Diese Materialien helfen, die Übersetzungsfähigkeiten zu vertiefen und auf das Abitur vorzubereiten.
Das Verständnis wird durch schrittweise Erläuterungen, anschauliche Beispiele, praxisbezogene Übungen und regelmäßiges Feedback gefördert. Unsere Lehrkräfte legen besonderen Wert auf das Verstehen und Anwenden der Übersetzungstechniken.
Die Lernzuflucht bietet spezialisierte Unterrichtseinheiten zur Übersetzung lateinischer Texte, individuelle Betreuung durch erfahrene Lehrkräfte, umfangreiche Übungsmaterialien und regelmäßige Tests zur Überprüfung des Lernfortschritts.
Nachhilfe bei der Lernzuflucht ist für alle da!
Wir von der Lernzuflucht Hagen bieten Nachhilfe, Sprachkurse und Weiterbildung im Präsenzunterricht und wahlweise auch per Zoom im Videochat.
Lernzuflucht Hagen Nachhilfe ist auf alles vorbereitet!
Hier stellen wir uns vor – so arbeitet die Lernzuflucht
Wir arbeiten mit allen modernen Lerntools, die das Schließen von Lücken und das Unterrichten erleichtern. Mit Padlet steht ein individueller Schreibtisch für jeden einzelnen Schüler zur Verfügung, damit der Austausch von Korrekturen, Arbeitsmaterialien, Lernvorschlägen und Fachfragen bequem und smart gelingt. Digitalisierung ist bei der Lernzuflucht Hagen nicht wohlfeile Sonntagsrede, sondern gelebtes Prinzip für die Nachhilfe!
Weihnachtsferien: 21.12.24 bis 6.1.25
Unsere Bürozeiten in den Ferien: 2.,3. und 6.1. 09:00 bis 14:00
Unterricht 2.,3. und 6.1. ab 9:00 bis zum Nachmittag. Bitte Termine absprechen!
Spezialkurse für das besondere Lernerlebnis
- Do 2. Januar, 13:30 bis 15:00: Abiturvorbereitung Mathematik
- Do 2. Januar, 15:00 bis 16:30: Latein, Übersetzung leicht gemacht, ab 2. Lernjahr
- Fr 3. Januar, 13:30 bis 15:00: Deutsch, Textanalyse, ab Klasse 8
- Fr 3. Januar, 15:00 bis 16:30: Französisch, Grammatik, ab 2. Lernjahr
- Mo 6. Januar, 13:30 bis 15:00: Englisch, Short Stories, ab Klasse 9
- Mo 6. Januar, 15:00 bis 16:30: Mathematik, Grundlagen, ab Klasse 7
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